學校簡介
經過兩年多的快速發展，學校目前有在校生3600人，新增建築面積2.8萬平方米。學校以嚴格科學的管理和人人成功成才的教育模式，贏得了學生和社會各界的好評。 綜合高中實行普通教育與職業教育相融合的實驗模式，為學生構建了成功成才“立交橋”。根據部分學生文化課基礎較差的實際情況，學校採取了“一次入學、多次分流”的辦法，切實加強對學生的針對性教學。在高中文理分科教學的基礎上，引導學生選擇適合自己的特色學科。學校為高中學生分設了音樂特長班、體育特長班、美術特長班、傳媒特長班、對口高考班、技能專修班。對文化課基礎較好的學生開設普通高中課程，讓他們在普通高考中大顯身手;對文化課基礎一般、專業課水平較高的學生，開設特色教學和對口高考課程;讓他們在藝術類高考和對口升學中取得成功;對文化課程和專業課都不突出的學生，強化技能訓練，使他們掌握一技之長，讓他們在工作崗位上建功立業;對於高考落榜的學生，學校負責短期培訓，與中專畢業生一起安排就業。這種綜合辦學模式，體現了以人為本、因材施教的教育理論，確保了學生升學有望、就業有門、致富有方。
辦學規模
學校在市職業中專艱難辦學的困境中起步，最初辦學條件十分落後。面對新的發展形勢，改善辦學條件、加快硬體建設成為學校一項十分緊迫的任務。學校領導班子解放思想，開拓進取，用市場經營的辦法解決發展中的難題，兩年邁出三大步：用債轉股的辦法解決了學校270萬元宿舍樓欠款問題;採取籌一點、要一點、借一點、欠一點的辦法，投資400萬元，新建一棟教學樓;利用沿街開發區位優勢，以4畝地參股，不拿一分錢，分得600多萬元的房產。截至目前，在政府未投入一分錢的情況下，教學樓、辦公樓、公寓樓、實驗樓拔地而起，學校面貌煥然一新。兩年多來，學校投資300多萬元新建了理化生實驗室、計算機教室、多媒體教室、音樂教室、舞蹈教室、美術教室等。辦學條件的改善，壯大了學校實力，增強了學校的影響力和吸引力，實現了學校的歷史性巨變和跨越式發展。 近年來，學校堅持“嚴格管理、苦練內功、提升質量、加快發展”的工作方針，向管理要質量，以質量求生存。學校實行分級管理制、全員聘任制、崗位責任制，使人人有目標、事事有人抓，充分調動了教職工的積極性。在學生管理方面，學校堅持以人為本，形成了“目標激勵、制度約束、培養個性、挖掘潛力”的管理特色。他們從學生的個性差異出發，引導學生制訂符合自己實際的奮鬥目標，激發學生的內驅力。同時，學校堅持管理從嚴的原則，制定了300條規章制度規範學生的行為，強化管理的外部約束力，教育學生學會思考，揚長避短，挖掘自身潛力，走適合自己的成功成才道路。這種嚴與愛的結合、內與外的統一，調動了學生的學習積極性，實現了校風、學風的根本好轉。 另外，學校狠抓教研興校，建立了學校教研室、學科教研組、年級備課組三級教研網路，研究課題分組攻關，責任到人，定期監督檢查，確保落實;採取請進來、走出去的辦法，加強與名校名家的交流與合作，先後與中央教科所等十幾家單位簽訂了合作協定;積極開發綜合高中校本課程，根據不同專業、不同層次的學生需求，開設了高中文科、高中理科、高中藝術特長、中專對口高考課程，為學生的學習、就業奠定了良好的基礎。學校有普通高中班、中專高考班、中專部有；計算機專業、電子電工專業、汽車運用與維修專業和學前教育。
行車路線
經過近幾年的大膽探索和積極實踐，學校高中階段的綜合教育取得了階段性成果。一批批學生升入高等學校深造;一批批學生步入社會建功立業，人人成功成才的目標在濮陽市綜合高中變成了現實。 濮陽市綜合高中地址： 12路車的終點站 在石化路與昆吾路交叉口 綜合高中是一種為學生提供升學為主、就業為輔的教學模式，培養既有紮實的文化基礎知識，又達到一定的專業技能標準的綜合性人才。其主要特點是按專業大類招生，文化課採用普高教材，允許一年或兩年後分流到職業中專，學生實習在寒暑假完成。學生在學校組織下可參加省普通高中或綜合高中會考，成績合格者發給普通高中或綜合高中會考證書，畢業生可報考高等職業院校或普通高校，也可由畢業學校擇優推薦，雙向選擇，自主就業。
