歷史沿革
土地革命時期,學校改名為"潭頭列寧國小",民國三十五年(公元1946年)增辦完小,?稱為"蘭亭鄉第二中心國民國小"。後幾經易名,至1980年9月,始稱現名;校址也幾經遷移,1990年2月,學校遷至現址。
學校設施
學校占地約15.3畝,建築面積為4868平方米,2005年新建一棟250平方米的學生宿舍樓。教學設施齊備,有微機室、電化教室、實驗室,圖書室、閱覽室,還有正在規劃建設中的運動場;校園環境也逐步得到亮化,最佳化,更加優美。
師生群體
2005年學校有10個教學班,學生566人,當年畢業生118人,全部升入國中就讀。教職工27人,其中35歲以下的有15人,36至45歲3人,46至55歲9人。專任教師25人,8人有專科學歷, 17人有中專學歷,其中國小高級教師11人,國小一級教師5 人,國小二級教師2人,還有7位教師暫未獲得專業技術職稱。教師中有市縣級優秀教師、骨幹教師及學校學科帶頭人10人,教師在各級比賽中有3人獲國家級獎,有5 人獲省級獎,有10人獲市縣級獎。
學校榮譽
改革開放後,學校辦學水平有了長足發展。特別是近10年來,學校堅持以"辦人民滿意的教育"為辦學宗旨,以"全面提高教育教學質量"為根本目標,團結領導廣大師生努力拚搏,深入推進素質教育,促進學生全面發展,教育教學水平穩步提高,培養了一批批優秀學生,在各級各類比賽中獲獎。1996年4月學生郭鋒在全國數學奧林匹克競賽中獲三等獎;2005年12月雷艷紅、馬學根兩位學生在全國中小學生迎奧運作文大賽中分別獲三等獎和優秀獎。 學校通過創新工作機制,強化內部管理,取得了令人滿意的辦學成績,贏得了良好的社會聲譽。1998年,榮獲教育部頒發的"中華掃盲獎"。
扶貧幫助
圍繞如何利用有限的土地資源,幫扶組指出,土地資源有限,要做好土地利用規劃,理清發展思路,開發優勢資源,把新農村建設與保持民族特色有機統一起來,與移民安置、危房改造結合起來,建設過程中要更加注重合理利用土地資源和生態保護的問題,確保地方經濟協調可持續發展。
最後,幫扶組來到 永豐縣潭頭鄉中心國小,實地了解山區孩子受教育情況。2009年,潭頭中心國小開始擴建校舍。因南面山坡緊鄰圩鎮,有部分村民建議剷平山坡開發房地產。潭頭鄉黨政領導得知情況後,迅速作出決定,放棄土地開發,轉而改建學生運動場。為此,鄉里多方籌資50多萬元,改善中心國小的基礎設施和軟體設備,為全校477名學生提供了良好的生活和學習環境。鄉黨委政府始終抱著這樣一種信念:寧願犧牲眼前的經濟利益,也不能耽誤孩子們的教育和前程