學校簡介
學校占地面積10200平方米，建築面積7151平方米，綠化率達75%。學校擁有現代化的微機室、科學實驗室、音樂室、舞蹈室、美術室、勞技室、圖書室，其中圖書室擁有圖書26748冊。學校操場占地2200平方米，擁有80米直跑道和185米環形跑道。校園整體布局合理，環境優美。走進校園，綠樹假山交相映襯，小亭圓凳錯落有致；綠籬托出的桂花香飄十里，“學海泛舟”的雕塑催人奮發。在淨化，美化，綠化校園的同時，我們更注重突出人文特色，校園裡每一面牆，每一處景的建設都別具匠心，都在對學生進行著無聲的教育。
辦學特色
辦學成果
學校始終堅持“以教科研為先導，向教科研要質量”的指導思想，制定切實可行的科研計畫，定期召開月度例會，紮實開展教育教學的科研工作。學校在“十五”期間承擔武漢市教育規劃重點課題《小學生語文素養綜合評價及其教學策略研究》、武漢市教育規劃一般課題《國小班級自主管理模式的構建與套用研究》、區級課改重點課題《體育文化生活課程的資源與開發的實施策略研究》；並承擔全國教育部“十五”重點課題《綜合實踐活動》和《中國小校本研修及其區域協作機制的研究》實驗學校任務。所有的課題都如期結題，課題成果均得到上級領導和專家的好評，並認為有一定的推廣價值。其中我們的4篇教科研成果性論文分別獲得全國第18次、第19次和第20次論文年會二、三等獎。在“十一五”期間，我們承擔了武漢市教育規劃重點課題和漢陽區招標課題《綜合性學習培養小學生語文素養策略研究》，同時還代表武漢市承擔了世界銀行和國家教育部聯合組織的科研子課題《中國農民工隨遷女義務教育促進研究》的實驗任務，在近年課題調研中，北京師範大學教授張莉莉看了我們的資料、聽取了匯報後，激動地對我們課題組成員說：我第一次遇到如此悟性如此紮實的合作夥伴！同時我們的經驗交流材料《多元教育促進融合》得到上級領導和專家的一致好評。本學期，王校長作為課題負責人到北京參加了課題《中國農民工隨遷子女義務教育促進研究》結題儀式，我們的實驗報告得到了專家的高度讚揚。
教學特色
近年來，學校以“共同成長和諧發展”的辦學理念為指導，以實施素質教育為核心，堅持走內涵發展之路,鍥而不捨，務實求真，建立了一支師德高尚、業務精良、樂於奉獻、勇於開拓的教師隊伍，提煉了“做健康的人做優秀的人做幸福的人”的校訓，形成了“信心、虛心、愛心、耐心”的教風和“樂學、勤學、會學、好學”的學風,學校紮實推進素質教育，認真落實國家課程計畫，開齊課程，開足課時，並不斷追求和打造和諧的高效課堂，教育教學質量穩步提高，整體辦學實力不斷增強，社會美譽度不斷提升。
社團活動
我們學校於2007年10月成立了“五里墩國小少年軍校”。學校已經舉辦了兩期少年軍校的活動。第一期對隊員們進行了為期兩周的艱苦訓練，具體地學習軍事知識，進行隊形佇列訓練、正步訓練及軍體拳學習等活動。第二期是組織的軍事知識競賽活動。每一個學員提高了對軍校的認識，增強了愛國的熱情。通過系列活動，培養了學生的愛國熱情和堅忍不拔的意志品質。
（4）社會實踐。我們組織學生積極參加“家鄉景、家鄉情”、“學生志向調查”、“義賣報紙”、“漢陽江灘的昨天和今天”、“琴台文化知多少”等一系列社會實踐活動，培養學生熱愛家鄉的情感和動手動腦的能力。
在學校、社區、共建單位以及家長的共同努力下，通過以上教育活動的開展，我校學生體現出良好的思想道德素質、勞動習慣及公共美德，
其他
1、不斷提升“共同成長，和諧發展”辦學理念，牢固樹立“教育為孩子幸福人生奠基”的辦學思想，引領師生“做健康的人做優秀的人做幸福的人”。
2、研究“和諧管理模式”，充分調動每位教職員工的積極性，發揮他們的主觀能動性和創造性，號召他們為學校發展獻計獻策。深化“和諧家校管理模式”、“和諧班級管理模式”。要求每個教育工作者都大膽探索德育工作的新途徑、新方法，力求收到更好的效果。
3、讓“名師工程”常態化，鼓勵教師自創“和諧教學模式”，形成各自的教學風格。
4、深化科研特色，做到課題出成果，科研出骨幹；打造體育品牌，讓體育文化輻射全方位工作，爭創名校，真正做到“質量立校，特色創優”。
未來的日子裡，我們將進一步解放思想，以提高教師隊伍素質促進教育質量發展，以增強辦學特色、規範教育管理提升整體辦學水平，以加快課程建設、強化“和諧課堂、高效課堂”的內涵研究，不斷更新教育理念，不斷變革教學方式，全面而紮實地推進素質教育，開創五里墩國小教育新局面。
