學校介紹
學校以“明德、篤學、惟新、致和”八字校風，“居敬持志”四字校訓引領學校內涵健康發展，形成了良好的精神風貌和學習氛圍。在“以學生髮展為本”辦學思想指導下，努力構建有利於學生“自我教育、自主學習、自我管理、自我完善，主動發展”的學生主體得到充分發展的辦學模式，培養品德高尚，勤奮求知，銳意創新，和諧發展的社會主義接班人。
2000年11月經浦東新區人民政府督導室發展性督導評估學校辦學水平為規範一級，發展性辦學水平屬A等，學校連續多年被評為浦東新區文明單位。
近幾年學校按照黨的教育方針，積極探索教育規律。學校以“常規工作項目化、項目覆蓋全員化”為治校方略，在全校師生的共同努力下，辦學質量穩步提高，社會聲譽日見其好，基本完成了三年規劃中確立的辦學目標，為學校的新一輪奠定了一定的基礎。全校上下正在為創建上海市浦東新區實驗性示範性高中、國中素質教育實驗校而不懈努力。學校以項目促管理，現已申報了《上海市生命教育試點校》、《上海市行為規範示範校》。學校以實驗性示範性高中創建過程為載體，通過創建實驗性示範性高中的過程，進一步強化學校的自主發展動力，引導學校確立現代教育理念，積極開展教育改革與試驗，提高師資隊伍素質，激活課堂教學改革，提高課堂教學效益，促進現代學校制度建設，促進學校特色發展，促進學校教育質量的整體提高。確保學校走和諧、健康、持續的發展之路。
學校擁有一支師德優良，精於教學，善於育人的優秀的教師隊伍。其中中高級職稱者占全校教師總數的70%，有區學科帶頭人1人，區骨幹教師10人，區學科教學中心組成員10人，更有一批朝氣蓬勃，理念先進，專業過硬的中青年教師。全校教師以“身正為范，學高為師”為宗旨，他們刻苦鑽研，為人師表，辛勤耕耘，勇於奉獻。
圖片學校教育科研領導有力，制度完善，機構健全，務實求新。堅持教育科研落實於教育教學實踐中的思想，發揚我校教育科研優秀傳統，以科研為先導，研教結合，“教育論壇”、“教育沙龍”形式活潑，氣氛活躍，形成了良好的研究氛圍。《中學生現代科學素養的教育與培養》課題獲浦東新區第三屆教育科研成果一等獎、上海市科技成果獎。在承擔區級重點課題《學生主體性充分發展辦學模式》研究的基礎上，深入研究《普通完中培養學生科學生命觀的實踐和研究》這一區級課題。
學校重視科技和藝術教育，目標明確、組織保證、隊伍穩定、途徑清晰、措施落實。在科技教育中，學校開展了內容，途徑和方法的系列探索研究，將科學教育滲透到必修課中，開設校本課程《現代科技》、《動畫設計》等選修、活動課程，大力開展探究型和研究型課程實踐，形成了科技教育特色。學校成立了藝術團，多次到市內外開展文化和藝術交流。陶藝教育和管樂教育形成亮點，我校是上海市陶藝中心浦東分中心，管樂隊在相關競賽中多次獲獎。每年一屆的科技周和藝術節活動有聲有色。
學校特色
滬新中學2013年，在浦東區教育局的鼎力支持下，學校與上海建平中學進行深度聯合辦學，依託建平中學的辦學經驗，全面引入建平中學優質的教育資源，創辦“建平—滬新”創新實驗班。
（1）與建平中學形成教師交流互換機制。
選派青年教師前往建平中學學習培訓，建平中學選派優秀教師為學生授課輔導。
（2）與建平中學合作教研、教學資源共享。
兩校教師互相聽課、評課，共同提升教育教學、建立教學資源庫，確保學生享受優質教育資源。
（3）定期組織活動體驗交流。
如組織學生走進建平、參與建平通宵國慶晚會、志願者服務活動等。
（4）舉行特級教師系列講座。
如邀請建平中學楊振峰校長、鄭朝暉副校長、廖飛主任等給學生開設夢想系列課堂，受到學生和家長歡迎。
連續三年的“建平—滬新”創新教育實驗成績喜人，在全國及市、區級的創新大賽中屢獲殊榮。2013高三高考本科錄取率與入學相比，排位進步達10名；2014高三高考本科錄取率與入學相比，排位進步達11名；2015高三高考本科錄取率與入學相比，排位進步達9名；2016春季本科達線率98.5%
榮譽稱號
學校曾獲得以下榮譽稱號：
上海市科研先進單位
上海市科技教育先進集體
上海市愛心助老特色基地
浦東新區德育工作先進集體
浦東新區藝術教育特色學校
浦東新區優秀家長學校
浦東新區雙擁先進單位
上海市、區讀書先進集體
浦東新區社發局先進黨支部
浦東新區綜合治理先進集體
浦東新區教育系統語言文字工作先進集體
上海市檔案管理先進集體
浦東新區行為規範三星級示範學校
浦東新區親職教育示範指導學校
浦東新區文明單位
浦東新區綠色學校
浦東新區科技教育特色學校
浦東新區信息化工作優秀單位
全國非智力因素實驗學校
教育部“十五”重點課題“學生學習潛能開發”項目學校
全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題《陶藝教育在推進素質教育中的作用與地位》專題實驗基地
聯合國教科文組織“環境、人口、可持續發展（EPD）實驗學校等。
