簡介
成都郫縣清水國小搬遷前夕，學生孫悅因家中搬遷原因未轉校，學校將為其授課到最後 ，儘管只有一個學生，學校的每個環節都還在發揮其職能，包括保全 ，和孫悅一樣留守學校的，還有19名老師。
學校
儘管只有一個學生，學校的每個環節都還在發揮其職能，包括保全清水國小，大鐵門關著，教學樓上的門，絕大多數也關著。正是上課時間，校園裡卻沒有傳來任何讀書聲。跟學校門衛說明來意後，華西都市報記者被允許進入校園。學校的教室里，只剩下空空的桌子板凳，教學樓背後的操場上，也沒有小學生奔跑嬉鬧的身影。整個校園，除了安靜，還是安靜。只有校門外路過車輛的喇叭聲，偶爾給學校帶來一點喧囂。
在教學樓二樓的一間教室里，華西都市報記者見到了“全校唯一”的女學生，她正在上科學課。講桌上，放著一盞酒精燈。講台下，女孩站著，她專心致志地觀察著鹽水蒸發的過程。在女孩旁邊，老師講解著鹽水蒸發的原理。只有兩個人的教室，顯得異常冷清。20分鐘後，下課鈴敲響，女孩合上課本，轉到另一間教室，接下來要上的是音樂課。課間休息時間一過，鋼琴聲傳來，女孩伴唱的聲音有點微弱，老師不時轉過頭來提醒：“孫悅，聲音唱大點……”
學生
這個名叫孫悅的女孩，2010年讀4年級。從2010年8月31日起，她身邊的同學陸續離開清水國小，轉到附近的學校讀書。因為轉學手續沒有辦好，孫悅留守到了最後。這樣獨來獨往的時光，已經持續了一周。 沒有同學和朋友陪伴，10歲的孫悅和她的腳踏車，都有點孤單。
“每天早上8點多，我一個人來學校，下午4點多，我又一個人回家。”孫悅說，沒有朋友耍，下課了就只能跟老師聊天。 同學們都已進入新學校，開始了新生活，而孫悅離新學校還有一段距離。
“我不著急。”孫悅總是這樣安慰自己，因為一個人的日子雖然孤單，卻並非沒有好處，這樣“特殊”的待遇，至少“對學習有幫助”。 課堂上，沒有愛說話的同學，不懂的地方，可以立即詢問老師，上課時，孫悅可以最大程度地集中精神。中午12點20分，孫悅推著車子，走出校門。 “書包放在老師辦公室里，不用背回家，吃完飯下午還要來上課。”孫悅靦腆地笑了。
老師
和孫悅一樣留守學校的，還有19名老師。除了給孫悅上“語數外、音體美”6門課，老師們早上來到學校的第一件事，是打掃衛生。 “原來由一個班負責的公共區域，現在完全由老師來負責。”體育老師熊國成說，做完清潔後，老師們要練習基本功——國語、鋼筆字、粉筆字等，另外還要學習電腦。
熊國成感受最深的，不是學校人數的變化，而是“帶一個學生，比帶一個班更累人”。一個班的學生上體育課，學生們分組活動，老師可以站在一旁指導。而帶一個學生，教學方法就得隨之改變，不僅要親自當“陪練”，帶著她跑步、打球，還要考慮兩個人的互動。一堂課下來，往往會累出一身汗。上周，孫悅一共上了3次體育課，熊國成主要帶她練習排球。“孫悅是學校軟式排球隊的，上學期我還在想，讓她們10月底參加郫縣的小學生排球比賽，現在完全不可能了。”熊國成說，軟式排球隊的成員，都早已分散到其他國小。
校長
面對空曠的校園，清水國小校長劉存華表示：“只有一個學生，老師們還是要按照課表上課。”在劉存華的辦公桌上，堆滿了每個學生轉學的手續單。從8月31日到目前為止，已有160人成功轉到郫縣、高新順江學校以及鎮上的國小。“我們學校的學生，幾乎都來自勝利、青龍以及回龍村。”校長劉存華說，配合政府工程，這些村子會搬遷，學校也同樣要選址重建。
按照郫縣教育局的指示，學校搬遷必須要與學生家長的動向相一致，“家長過渡房在什麼地方，學生就會安排到該地的國小讀書。”劉存華說，如果有一個學生沒辦妥轉學手續，學校就不能搬，一定要保證孩子的教育。預計下周，孫悅家就會落實地點，等她的手續辦理妥當，清水國小就會啟動搬遷程式。 劉存華說，現在校的老師，一部分可以與其他國小雙向選擇後任教，剩下的，會安排在職培訓，提高教學水平。
