混合教學

是把學生作為教學活動的主體,將教學活動分解為不同的模組,為每一個模組制定教學目標,在多種教學手段的支持下,在連續的教學活動中,採用最適宜的教學方法,完成對學習者學習活動的引導、指導、輔導和學習效果評價的教學模式。

是把學生作為教學活動的主體,將教學活動分解為不同的模組,為每一個模組制定教學目標,在多種教學手段的支持下,在連續的教學活動中,採用最適宜的教學方法,完成對學習者學習活動的引導、指導、輔導和學習效果評價的教學模式。

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