校史介紹
民國元年（1912），學校更名為瑞安縣立高等國小校。民國9年，學校有所發展，成為有初等、高等的兩等國小校。民國12年（1923），實施“四二分段制”。
民國17 年，始行男女同校。“四·一二”政變後，國民政府推行“新生活運動”，學校以“四維八德”為教育總綱，強化訓育機制，管教嚴酷。
民國20年（1931），被確定為縣實施初等教育輔導學校，向全縣開過演示課和教育演講會。是年6月，高小畢業生31人參加省會考，成績名列前茅。民國24年，校名改稱瑞安縣立城廂中心國小，全校11個班，學生490人。
民國32年（1943），作為瑞安簡易師範附小。民國初、中期，學校穩步發展，教學質量受人青睞，省視學先後5次來校視察，均得嘉獎。後期，瑞安遭受日寇侵犯，四度淪陷，教育嚴重受挫。抗戰勝利後，國民黨政府發動內戰，教育事業又臨窘境，學校日趨萎縮。解放前夕，在校生11個班僅有300多人。
新中國成立後，學校定名為瑞安縣立中心國小，貫徹向工農開門的方針，改複式為單式班。全校11個班級，學生552人，工農子弟占77.8。
1952年，結合革命形勢進行“五愛”教育；學習蘇聯教學經驗，倡導啟發式教學。次年，學校管理轉向以教學為中心，抓備課，開觀摩課，辦業務講座，教研風氣日趨活躍。
1957年，以毛主席提出的“我們的教育方針應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”為辦學宗旨。
1958年，由於片面理解“教育為無產階級政治服務，教育與生產勞動相結合”的方針，師生過多參加勞動和社會運動，打亂教育秩序，影響教學質量。同年，改為瑞安師範附屬國小。
1963年，貫徹《全日制國小工作條例》（草案）後，學校管理抓“兩塊地（思想教育陣地、勞動基地）”和“兩個基”（基礎知識、基本技能），教學質量逐年提高。
校創辦人
浙江省瑞安市實驗國小孫詒讓，又名德通，字仲容，號籀廎，生於瑞安城關，祖籍潘岱硯下村，孫衣言子。近代教育家，清同治六年中舉人。甲午中日戰爭後，國弱民貧，加上西方科學知識與進步思想的傳播，使他“深愧學所與時代不相應”，辭絕清廷多次徵召，毅然隨父返瑞，以“諸才興學”為己任。1896年，在家鄉瑞安創辦學計館，專授數學，為全省最早的新式學校，全國最早的專門學校之。1897年在溫州創辦蠶學館，教授養蠶和種桑之法。1899年創瑞平化學學堂於溫州府城。同年又設瑞安天算學社。1902年，主持學計館、方言館合併後建立的瑞安普通學堂學務。在他倡導下，瑞安縣城先後創辦四愚蒙學堂和德象女子學堂。1903年，在瑞舉辦國語講習班，積極推行國語教學。1905年，普通學堂改辦為官立高等國小堂，他親自編寫國語科講義，多次來學堂講課。同年，溫州兩府設立學務分處，推孫氏為總理。1907年任浙江省教育總會副會長，任內致力於創辦溫州師範學校，溫處兩府16縣，在他的倡導和督促下，共創辦了男女中國小堂三百餘所。孫詒讓提倡教育救國，認為在列強爭霸世界的形勢下，當務之急是“開國悟民，講習科學”，凡百新政，教育為本”。培養“以應時需”的人才重振國威，主張教育德、智、體實在地進行，學無新舊，唯以致用”“非簡明無以引其領悟，非錯綜無以博其旨趣。”注重採用啟發的方法，循序漸進地進行教學；提出教育學生既不能“壓制叱吒，任意凌抑”，又不能“曲意營護，致長驕傲之風”，要“恩威並行，賞罰分明，重精神鼓勵，養成自冶習慣”。在管理方面，講求“治學務者，必擇專門大教育家領其事”，注重內行領導。他還認為教師是崇高的職業，是“人生最有榮譽之職”。教師要“篤信自尊”，“有愛護兒童之心”，“協勤學誨人”，要性情純良、言語清晰、動作敏活、容貌端肅、知識豐富和健強體魄等等，為當時進步教育思想的前驅。
孫詒讓學術上卓有成就。梁啓超譽為“光芒萬丈”。章炳麟稱之“三百年絕等雙”。後學尊為樸學大師。1964年夏，郭沫若專程來瑞參觀孫氏藏書之玉海樓，撰聯“玉成桃李，海涌波”，題詞：“甲骨文字之舉，創始於孫仲容，繼之者為王觀堂，飲水思源，二君殊可紀念”。孫氏著作甚豐，以《周禮正義》，《墨子間詁》，《契文舉例》為顯著。
