歷史沿革
學科建設
計算機科學與技術系的前身是成立於1984年的計算機學科，是河南省高校最早成立的計算機系之一，最初招生的專業為計算機套用，1994年開始招生計算機套用與維護專業，2002年9月在原電子信息工程系的基礎上獨立建系。目前，系擁有軟體技術、計算機網路技術、計算機信息管理、計算機套用技術和計算機多媒體技術等五個專科專業及一個計算機科學與技術本科專業（和河南師範大學聯辦，授學士學位）。我系的軟體技術專業為河南省省級第二批教育教學改革試點專業及河南省特色專業建設點，計算機網路技術專業為我校校內重點建設專業，計算機科學與技術學科為校級重點學科。科研成果
我系堅持正確的辦學方向，著力提高教師素質。經過幾代計算機人的共同努力，逐漸形成了穩定的研究領域和較強的學術特色。在軟體工程、網路技術與工程、信息安全、信息處理和知識工程等領域進行了深入研究，取得了豐碩的科研成果。多年來主持或參與完成省級以上科研項目和自然科學基金項目20餘項，獲得地廳級以上獎勵10餘項。2002年建系以來在國內外重要學術刊物、核心期刊及學術會議上發表論文100餘篇，被EI/ISTP收錄6篇，主編國家“十一五”等規劃教材教材專著10餘部。學術資源
我系現有計算機套用技術、網路技術、計算機信息管理和多媒體技術四個專業教研室及一個實驗中心，2005年8月，在中央財政支持職業教育實訓基地建設項目申報工作中，我校《計算機套用與軟體技術實訓基地》建設項目被河南省教育廳和財政廳作為河南省唯一的一個計算機類實訓基地項目推薦給教育部和財政部並獲批准，首批獲得360萬元的中央財政基地建設經費，於2006年12月全部建成並投入使用，極大地改善了我系的校內實驗、實訓基地教學環境。我系現有專兼職教師中，教授6人、副教授及其它副高以上職稱18人；具有博士學位及正在攻讀博士學位的教師3人，具有碩士學位的及在職攻讀碩士學位的中青年教師近40人；河南省教育廳學術技術帶頭人4人（555人才工程第三層次），河南省中青年骨幹教師3人；雙師素質教師12人，已逐步形成了一支職稱、學歷、學源、年齡結構較為合理的師資隊伍和學科發展梯隊。
專業設定
計算機套用技術專業本專業畢業生具有：單片機系統開發能力、系統控制編程能力、驅動程式編程能力、計算機組裝與維護能力以及虛擬儀器開發能力。畢業後可在信息家電、移動計算設備、網路套用等領域的公司從事單片機系統開發、系統控制程式編寫、驅動程式開發、虛擬儀器開發、開發文檔書寫、相關產品的安裝、維護、銷售和售後服務等工作。
計算機網路技術專業
針對崗位群的職業特點，本專業的核心課程按照三條能力主線進行設定：
（1）網路建設管理與安全維護能力（H3C網路學院教程、網路綜合布線技術、網路安全基礎、CISCO路由配置、Ipv6技術、計算機網路新技術）
（2）網站設計與維護能力（數據結構、網頁設計、C#程式設計、JAVA程式設計、基於.NET的Web應用程式設計、Java Web套用編程）
（3）伺服器和資料庫管理（Windows伺服器作業系統、Linux作業系統、資料庫原理及套用-SQL Server）。
計算機多媒體技術專業
本專業擁有中央財政支持的校內計算機實訓基地，省內專科院校一流的動作捕捉設備與多通道立體環幕，校外本專業與河南幻境數字有限公司、河南安瑞數字科技有限公司、河南隆基裝飾公司、河南風影數字設計有限公司等10餘家多媒體相關企業，以及行業知名的北京華萊塢數字科技有限公司、笛卡數字傳媒有限公司、蘇州軟體園、四川華迪信息技術有限公司等省外多媒體企業，建立了長期、穩定的合作關係，共建校內生產實訓基地和校外實習基地，為計算機多媒體技術專業高技能人才培養的實踐教學提供了堅實的保證。
軟體技術專業
本專業注重職業教育與軟體套用型專業人才需求的同步性，強調專業針對性、套用實踐性與學生可持續發展性的結合，通過與著名軟體廠商及相關人才需求企業的合作，為學生提供套用平台實例教學環境與套用實境實習氛圍，將專業的相關IT認證考核融入教學過程，使得本專業畢業生具有：熟練的結構化程式設計和面向對象程式設計的能力；高級程式編程技術、測試技術以及網路程式的開發技術；中小型Windows應用程式和Web應用程式設計、開發、維護的能力；資料庫管理系統的安裝、配置、管理、維護和設計的能力；計算機組裝與維護的能力；計算機區域網路的組裝、調試、運行和管理的能力。通過掌握世界著名廠商的認證課程的基本知識和基本技能，具有獲得相關認證的能力，並具有一定的自學及跟蹤計算機軟體技術最新發展動向的能力。
計算機信息管理專業
本專業的主要課程與實踐環節有：管理信息系統、資料庫原理與套用、數據結構、Excel會計電算化、ERP原理與實施、生產運作管理、運籌學、電子商務實務、軟體工程、會計基礎、SQL-server資料庫、VC++程式設計、C#程式設計、JAVA程式設計、網頁設計、計算機網路、微軟或其它世界著名廠商的認證課程等。
