概況
舞蹈學院原屬於音樂舞蹈系，由原河北省歌舞劇院王迎春創建。2009年獨立出來正式命名為舞蹈學院。2012年進入快速發展階段，2014年更名為舞蹈藝術學院。舞蹈藝術學院開設大學部和中專部。其中大學部設舞蹈編導本科專業、舞蹈表演專科專業、國標標準舞方向本科3個專業。中專部設舞蹈表演、國際標準舞2個專業，另外設立國中應屆畢業生、五年一貫制（舞蹈表演大專）。
為了適應地方經濟文化建設和社會發展需要，培養套用型人才，我院提出“以劇目教學為中心，突出實踐教學、院團合作、工學結合、頂崗實習等環節的教學模式，真正實現把課堂搬到舞台，把舞台搭建在社會，具有舞蹈學院特色的教學品牌和社會形象及效益”。使本專業學生了解國家的各項方針、政策、法規及理論前沿的發展動態；具備良好的職業道德。掌握舞蹈編導的基本理論知識和獨舞、雙人舞、三人舞、群舞、小舞劇的編導技能；掌握古典舞基訓、古典舞身韻及技術技巧的專業能力；掌握藏族、蒙族、維族、朝鮮族、河北民間舞昌黎地秧歌、滄州落子、井陘拉花及流行舞的基本素材；具有一定的文化修養和較強的創新能力、思維能力和語言表達能力；熟練運用“編、表、教”三位一體的基本技能；
適應各類文藝團體 、企事業單位、學校等部門的舞蹈編導、組織策劃、舞台表演和教學輔導等方面的工作；
學習培養歷程
在充分尊重學生個體差異性的基礎之上，精心構建了適合學生髮展的多元化教學體系，將專業培養方向細分，實施精細化培養方案，將學生在校期間的學習培養歷程分為兩個重要階段:
第一階段：夯實基礎，確立目標：
一年級、二年級的學生以“舞蹈專業訓練”為核心課程，同時學習公共課程。對於這一階段的學生，我院培養目標為：“打牢專業基礎，加強表演技能，增加文化素養，鼓勵創新實踐”，即在遵循斯坦尼的表演體系下，以“聲、台、形、表”為教學核心內容，讓學生學習表演的基本技能和專業理論知識。同時加強文化素養的學習和積累，提高學生的文學鑑賞力和創作能力，懂得從表演心理學的角度分析人物形象，進而增強表演效果。
第二階段：能力培養、實習實訓：
三年級和四年級，是學生能力培養、多元發展的重要時期。為學生提供實習實訓場所，突出了教學的實踐性和套用性，提高強化了學生適應社會市場需求的綜合能力水平，為實現畢業與就業零距離過度奠定了紮實的基礎。
舞蹈藝術學院具有一支朝氣蓬勃、業務精湛的師資隊伍 。具有副高級職稱教師及以上職稱的教師10人，大部分畢業於北京舞蹈學院、中央民族學院等國內知名藝術院校。既有呂英、張新茹、楊建國、王居龍教授這樣的舞蹈大師，又有谷剛、趙冰峰、于娜、候憲芬、董益昌等教授和專家的傾情加盟。舞蹈藝術學院現有舞蹈編導、基本功訓練、劇目排練、民族民間舞四個教研室，一個舞蹈工作室。
教學實踐
幾年來，從中央電視台的新年晚會、“五個一”工程頒獎晚會、世界汗血馬協會特別大會，暨中國馬文化節開幕式，習近平主席和土庫曼斯坦總統觀看了演出，到湖南衛視春晚、河北省春晚、河北省“百姓”春晚、河北省“雙擁”晚會，以及邢台電視台春晚，實現了從中央台到地方台一系列演出活動的跨越，彰顯出具有舞蹈藝術學院特色的教學品質和社會形象，得到了社會廣泛認可。一批批符合社會需要的套用型人才走向了全國各地，深受用人單位的青睞。
