社團概況
社團簡介
語言是人類敞開心扉的交流形式，是人類搭建心靈的捷徑，是人類釋放悲喜的表達公式。即語言是一門文學。而今，語言文學已成為人們生活的一部分。人們運用語言文學完成自己的追求。語言文學更塑造了舞台。
語言文學包羅萬象：如娓娓動聽，語驚四座，能言擅辯……語言藝術形式多樣：如相聲，演講，播音主持，朗誦……
而語言文學社就是讓你發現語言美，成為語言文學的代言人，學到更多你不曾運用到的語言文學，並在學校舞台驗證你的學習成果！
社團宗旨：
在繼承中探索，在探索中完善。通過發現和培養語言文字人才，活躍校園文化氣氛，為文字愛好者提供一個展示才華的舞台。
社團活動內容
【課程簡介】
1.公開演講
由學過演講的同學傳授演講技巧，以及書寫演講稿的方法。
2.口才訓練
課程主要由活動組成。課程中同學們進行辯論賽、自由演講等活動，訓練同學邏輯思維，學習社交用語，賞析古今中外用語言成就人生的名人軼事。
3.吟詩誦詞
古今中外，詩詞均是人類文學藝術與語言藝術的結晶。此課程讓同學親自作詩吟詩，鑑賞詩詞歌賦，增強朗誦能力。
【課程名稱）圖書閱讀
【課程簡介】每一個讀書者都是精神上的拾荒者，在精神的時間裡瘋狂的汲取與拾荒，不過拾起的，是一片片墨香的寶藏。我們閱讀，我們留戀，我們汲取，我們升華。拾墨這個名字就是體現了讀書社的一個特點和構建的精神文化。在閱讀中收穫感悟與得到自我的提升，使社員與學員都可以在一學期後有所收穫。
【課程目標】讀好書相當於傾聽智者的談話；讀好書教會學生如何面對挫折；讀好書可以使學生增長更多的知識；讀好書可以使學生在書的海洋里遨遊。並且，在能享受好書帶來的樂趣的同時，又培養了學生的愛心，在增長學生的知識與閱歷的同時，讓學生學會關心他人，愛護他人，提高學生的自身修養。
【課程計畫】一、探究性閱讀：通過一學期的學習，讓學員們親自嘗試自主獨立較為全面的閱讀，從而拓寬閱讀的深度和廣度，為學生們進行文學研究作鋪墊，讓學員們徹底了解研究對象（某作家）從而得出啟示。
A·序
全方位具體介紹課程，提出要求，詢問困難，並提供困難解決方案，課程答疑。
通過本課，明確學生的目標，規範要求，並對於學生們選取的研究對象（某作家）進行登記，作為資料保存。
B·第一章
展示讀書研究成果並講解：“作品賞析”——通過對某作家不同作品或相同作品從不同角度賞析的文章和片段。
通過本課，重塑學生的“讀後感觀”，消除學生們對讀後感長期存在的沉重感，讓學生們學會利用套用文來表述自己觀點，套用在探究閱讀中。
C·第二章
展示研究成果並講解：“關於作者”——通過其他書籍和網路的查詢，對作家進行簡介，並詳細敘述作者生平，製作重大事件履歷表。
通過本課，讓學員們體會沉下心來研究一個人物的過程。通過履歷表製作鍛鍊學生們的總結能力。
D·第三章
展示研究成果並講解：“百家觀點”和“作家對比”——從多種角度進行研究。
通過本課，開闊學生們研究視野，為報告提供新思路。
E·尾聲
展示讀書社研究成果並講解：“總結評價”——總結性議論並反思研究過程中的收穫，以及報告的格式要求，製作方法的簡介。
通過本課，進一步鍛鍊總結能力並為不知如何書寫報告的學生提供幫助，規範報告。
【課程名稱】小語種研討
【課程簡介】目前主要以教授日語、韓語以及為主。授課的為我社學習過這3門語言的同學。社員日前學習了簡單的音標、日常交際語和一些簡單的語法。同時還為具有不同興趣愛好的學生設立了宣傳部，組織部和策劃部等不同的部門。
【課程目標】本社團的宗旨是豐富校園生活，為愛好小語種的學生提供一個學習的平台，架起了解文化的橋樑,組織協會成員在學習各門課程的基礎上，不斷拓展口語水平，刻苦鑽研，勇於創新。
【課程名稱】英語交流部
【課程簡介】由於中學生英語學習缺乏一定的語言環境，遺忘現象比較嚴重。通常會出現學時會，用時忘的現象，久而久之會導致一部分的學生成績偏差，對英語學習失去興趣。因此，通過有效的，豐富多彩的社團活動來提高學生學習英語的積極性，非常有必要。英語交流部是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，旨在激發學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，豐富小學生的課餘生活，同時也為他們今後的英語學習打下更好的基礎。
【課程目標】增加學生的辭彙量，促進學生綜合語言運用能力的持續性發展，培養他們正確的語音、語調。
