辦學歷史
二中沛縣第二中學創建於1978年，建校伊始，是一所含國中部的完全中學，1992年，國中部遷出校園併入沛縣第一中學，從此，沛縣第二中學就成為一所獨立的高中。沛縣第二中學位於黃河故道下游素有“千古龍飛地”、“一代帝王鄉”的美譽的沛縣，這裡的人們自古崇文尚武，任俠好義，故又博得了“中華武術之鄉”的美譽。漢風越千年，改革的春風給古老的沛縣帶來勃勃生機，勤勞質樸的沛縣人民與時俱進，吐故納新，經濟、文化、教育協調發展，沛縣第二中學就誕生在這古老神奇的土地上。
辦學條件
硬體設施
沛縣第二中學現占地面積56000多平方米，校舍建築面積26000多平方米。學校建有教學樓三幢，宿舍樓兩幢，行政辦公樓一幢，綜合樓一幢，多功能餐廳一幢。學校內教學區、運動區、生活區布局合理，層次分明，綠地景點點綴其中，環境優美，文化氛圍濃厚。學校以先進的教育理念為指導，始終銘記“以人為本，追求卓越”的辦學宗旨，治學嚴謹，管理規範，形成了自己的辦學特色。
沛縣第二中學近兩年來，沛縣第二中學加快了建設步伐。對照三星級學校標準，群策群力，不斷完善辦學條件，僅2004年就投資566.3萬元。新購電腦230台，建成覆蓋主要教學和管理活動場所的校園網，並達到了“校校通”工程第二層次要求，“三機一幕”，閉路電視和廣播系統的開設，實現了現代化的教學 方式，實驗設備齊全，具備2人一組的分組實驗條件， 音樂室、美術室、語音室等各類專用教室的教具完善，教師辦公條件實現了現代化。
圖書館是同學們充實自我的寶地。每天中午的12點到下午2點是學校圖書室的老師最忙的時候，因為這一段時間是學生借閱圖書的高峰期。目前學校共有藏書9萬多冊，僅2003年學校就購置圖書40960冊，學校的圖書室、閱覽室全部開架借閱，兩處閱覽室共設有260個座位，310種報刊雜誌，大大滿足了師生的求知慾，豐富了全校師生的精神生活。
學生宿舍整潔有序，採光充足，宿舍內擺放整潔，鋪疊整齊，窗明几淨，同學之間相處和睦，豐富的宿舍文化，為同學們安心學習、奮發向上提供了堅實的保障。學校食堂寬敞潔淨，設施良好，可容1500名學生同時就餐。
師資力量
沛縣二中擁有一支一流的教師隊伍。目前，學校有專任教師230人，本科學歷 230人，學歷達標率占100%，中高級職稱103人，占教師總人數的44%，中級職稱教師74人，占33%。江蘇省特級教師1人,市級學科帶頭人、骨幹教師18人，縣級名師、學科帶頭人、骨幹教師49人，徐州市教研室學科中心組成員5人，沛縣教研室學科中心組成員15人。教師中有全國優秀教師2人，省先進教學工作者1人，市優秀教學工作者10人，不少教師以高超的教學藝術、獨特的教學方法及突出的科研成果成為名師，享譽周邊地區。
寬鬆的人性化管理，真誠和協的人際關係，積極健康的人文環境，為沛縣二中的教師搭建了展示才華，追求卓越，成就事業的舞台，人性化的管理更是增加了教師對學校的感情，在蘇北教師紛紛“孔雀東南飛”的今天，沛縣二中不僅沒有流失教師，還吸引了一大批外地骨幹教師加盟，教師隊伍日趨穩定。
資源利用，不養則竭。在挖掘教師潛能的同時，學校一向重視對教師的培養。學校鼓勵教師進修，為教師外出進修學習提供各種方便，現有4人在職讀研，9人參加學歷提高函授學習。學校每年都要組織教師赴外地觀摩考察，參加研討會、到省內外知名學校觀摩學習，現有8人參加省骨幹教師培訓，大大提高了我校教師的業務水平。
辦學成果
學生成績
歷經風雨，終見彩虹。自一九九五年以來，學校高考本科上線人數一直在全市普通高中遙遙領先，其中2003年本科上線416人，2004年本科上線458人，特別是2006年，本科上線人數就突破500人大關，獲得了社會一致好評和教育部門各級領導的肯定。2010-2012年，每年的本二達線率分別是40.3%、40.6%、41.2%，三本以上達線率依次為80.1%、80.8% 81.5%，學業水平測試一次合格率98%以上，二次合格率100%，每年均有一批特長生被各大高校錄取。
科學管理，育人為本，改革創新的舉措，使二中的辦學道路越走越寬廣，並取得了驕人的斐然成績。根據近3年不完全統計，全校共承擔國家級科研課題一個，市級科研課題3個，教師發表省級論文54篇，市級論文36篇，著作3部。
學校榮譽
先後獲取“江蘇省平安校園”、“江蘇省愛國衛生先進單位”、“江蘇省模範職工之家”、“徐州市先進集體”、“徐州市體育傳統校”、“徐州市花園式學校”、“徐州市安全文明校園”、“徐州市校務公開工作合格單位”、“徐州市教育新聞宣傳工作先進單位”、“徐州市創建標準化職代會優勝單位”、“沛縣工會工作先進單位”等榮譽稱號。
雄鷹展翅，要有堅強的體魄，操場是學生們鍛鍊身體，豐富課外生活的另一方天地。沛縣第二中學的同學們不僅努力學習科學文化知識，同時也注重加強體育鍛鍊，學校的田徑運動場上有400米跑道、六片籃球場，以及若干桌球台，體育設施齊全，體育器材充足。行政樓的四樓是教師們活動的場所，棋弈室、健身室、桌球室里老師們運動得熱火朝天。聽到音樂室里傳出的悠揚的琴聲、婉轉的歌聲，看到美術室一幅幅素描畫、水彩畫又是另一種感受了。
校園一角花園草地、假山噴泉、長廊雕塑，綠化了校園，給校園增添了生機與活力。風姿卓越的噴泉映襯著地下的鵝卵石，曲折綺麗的迴廊環繞著綠樹鮮花，具有移步換景的效果。校園內常年有綠色，四季花開，始終充滿著昂揚生機。 在長期的辦學實踐中，立足於“以人為本”的辦學理念，沛縣二中積澱了深厚的辦學底蘊和豐富的育人經驗，並使二中人具有了和諧的人際關係，溫馨的人文環境，奮發向上的精神風貌和充滿激情的工作狀態；通過改革，進一步生髮了活力，挖掘了潛力，使學校的校容校貌、校風校紀、內部管理、教育質量諸方面取得了顯著成效，“嚴謹、務實、協作、爭先”的教風和“樂學、好問、善思、勤練”的學風已經形成，並具備了自己的辦學特色。面對著榮譽和成績，沛縣二中人沒有陶醉於成就，面對著競爭與壓力，沛縣二中人卻有奮發與搏擊。在日新月異的教育新形勢下，沛縣二中人更以高昂的激情，嚴謹的態度，務實的精神開創教育教學的新篇章。
文化傳統
現代管理理論認為，積極健康的人文環境，可以最大限度地發揮人的積極性，釋放人的潛能，沛縣二中在挖掘人的積極因素上狠下了一番功夫。教職工是學校辦學的主體，切實把教職工當成學校主人，充分尊重他們，凡重大事情，一律徵求教職工意見，召開教代會討論決定。學校領導充分相信教職工的創造精神，並明確“學校無小事，事事皆育人；崗位無優劣，個個都重要”，既滿足了教師的成就感，激發了他們的工作熱情，又培養了他們愛崗敬業的精神。
“人心齊，泰山移”。學校教學質量的提高，不僅依賴於教師個體能力和水平，更在於集體功能的發揮。學校提出了“集體備課”這一理念，“風乍起，吹皺一池春水。”教師們紛紛回響，通過集體備課，相互聽課，新老教師結對子等活動，充分發揮骨幹教師的排頭兵作用，發揮青年教師的活力、敏銳性和創新精神，加強了教師間的業務聯繫，教師們相互學習，取長補短，取得了理想效果。1999年，徐州市首次普通高中工作現場會在沛縣第二中學召開，學校做了典型發言，語文教研組組長華老師作了集體備課的經驗介紹，受到了市內兄弟學校的關注與好評，紛紛採納這一經驗。不久前，徐州市高中教學工作會議上，學校再次就集體備課的經驗做了典型發言。
除此以外，學校還採取給教師適當加壓，讓教師在教學實踐中不斷成長，特別是對青年教師，學校大膽使用，使他們感到了壓力，另一方面也使他們感到被信任，增強了責任感，工作中虛心學習，潛心研究，業務上迅速成長。
一支業務精湛、師德高尚的師資隊伍是沛縣二中贏得廣泛社會聲譽的制勝法寶，真正應驗了那句“酒香不怕巷子深”的俗語，近兩年，為了達到省星級學校的建設標準，校容校貌有了很大程度的改觀，學校的知名度又上了一個台階，生源如潮水般湧來，為社會培養了更多的棟樑之材。
人才的培養，首先要抓德育。了解每一個學生成長的煩惱和需求，重視學生的心理健康，重視培養學生健全的人格，健康的情感，健美的個性，班主任開好每周一的班會，在潛移默化間，學生的素質得到提高，學生的個性趨於成熟。學校還將德育內容科學地劃分層次，高一重革命傳統和團隊精神教育，培養他們遵紀守法、禮貌待人的行為習慣；高二以愛國主義和社會主義教育為主，培養他們誠實守信、樂於助人的優良品質；高三則以科學的世界觀和人生觀為主要教育內容，進而修身養性、文明負責。學校經常組織學生去參加法制報告會，對學生進行現場教育。
