學校簡介
學校創建於1999年9月，占地面積152畝，建築面積50451平方米。 現有教職員工262名，專任教師200名，教學班56個，在校學生4071名。學校分東西兩個校區,西校區為主校區，按職能規劃為三個小區：西部為生活區，建有教工樓、學生公寓、校園餐廳、浴池；中部為教學區，建有教學樓、實驗樓、辦公樓、階梯教室；東部為休閒區，建有標準化操場、足球場等，足以承辦千人以上的較大規模體育賽事。圖書館、閱覽室正在籌建中。東校區於2005年建成並投入使用。學校建有高標準的多媒體電教廳、語音室、微機網路教室和理化生實驗室，配備了設備齊全的校園網路系統及多媒體教室，為培養高素質人才打下了堅實的物質基礎。
學校堅持“封閉式管理、開放式辦學”的方針，先後從吉林師大、山西雁北師院、河北師大等大學招收了大批優秀師範類本科畢業生。他們素質一流，責任心強，工作積極性高，能創造性的完成教育教學任務，為全面提高教學質量提供了保障。目前我校一線教師達標率100%。我們邀請名師、專家到我校作報告，派出骨幹教師參加教學研討會，進一步促進了教師隊伍整體素質的提高和最佳化，教學成績突飛猛進。
學校領導
◇ 沙河市第二高級中學校長 李永華
◇ 沙河市第二高級中學黨委書記 鄭天亮
◇ 沙河市第二高級中學副書記 趙曉勇
◇ 沙河市第二高級中學副校長 王聚軍
◇ 沙河市第二高級中學副校長 侯景祥
◇ 沙河市第二高級中學副校長 王萬海
◇ 沙河市第二高級中學支部委員 張振山
◇ 沙河市第二高級中學工會主席 范竹芳
校訓
務本、尚志、嚴謹、敏學
所授榮譽
學校先後獲得 ：沙河市文明單位、沙河市園林式單位、沙河市重點項目建設先進單位、沙河市實績考核先進領導集體、沙河市人才開發工作先進單位，邢台市文明單位、邢台市園林式單位、邢台市體育衛生藝術教育工作先進集體、邢台市衛生校園，河北省園林式單位、河北省安全文明先進單位、河北省示範性高級中學、河北省高中會考優秀考點。
辦學思考與實踐
(一)以人為本，營造和諧的校園氛圍
和諧作為一種思想，是中華民族傳統文化的精髓。延伸到校園，我們認為和諧校園，就是民主辦學得到充分發揮，依法治校得到切實落實，各種積極因素得到廣泛調動。這是我們學校管理的基點。
在具體實踐中，首先學校施行“分工協作、層級負責、任務到人”的垂直管理責任制，堅持剛性制度約束與人性化管理的和諧統一，始終把師生的利益放在首位，把教師隊伍建設放到重要位置。領導班子成員識大體、顧大局，大事講原則，小事講謙讓，起到了重要的示範和導向作用。
其次，加強制度建設，依法治校。學校制訂和完善了符合素質教育要求的各項規章制度，彙編成《學校管理章程》。許多重要制度都是經過反覆修改，廣泛徵求意見，以教工大會形式通過後施行。這對進一步提高學校管理水平，激勵廣大教師教書育人的積極性起到了重要的作用，使學校工作有章可循，有規可依，納入制度化、規範化、民主化和科學化的軌道。
第三，加大校務公開力度，實行民主化管理。學校每年定期舉行教工大會，事關學校的重要決定和決策都經會議表決通過，評優、晉職、基建、財務收支等，也給予教職工知情權、參與權和監督權，以全面營造融洽、和諧的人際關係和民主平等、團結尊重的校園環境。
(二)育人為本，造就學高身正之師
教師隊伍的素質是提高教育質量和實施教育改革的關鍵。學校始終把建設一支師德高尚、素質精良的“學習型”教師隊伍作為有效推進素質教育、大力提高教育質量的根本來抓。
1、弘揚師德，鑄造師魂。師德是“靈魂”。學校以《中國小教師職業道德規範》為依據，制定了《臨浦鎮第一國小教師日常行為規範》和《臨浦鎮第一國小教師行為規範考核獎懲辦法》，並以創建“教師行為規範達標學校”和“我為教師添光彩，我為教育增光輝”大討論等活動為載體，強化師德師風建設，積極倡導“為人師表，敬業奉獻，熱愛學生，優質高效”的教師準則。同時，我們還通過加強黨支部建設，鼓舞更多的教師發揮先鋒模範作用。目前，學校有在職黨員24人，有入黨積極分子(申請人)人11人，共占非黨教師的36.2%，從而打造了一支“身教”示範性強的教師隊伍。2001年，學校藝術組被評為杭州市群體師德創優先進集體；2004年，學校成為杭州市人民滿意度較高學校之一；2003、2004年，相繼通過了蕭山區教師行為規範達標學校考核。
2、多管齊下，鑄鍊師能。有了現代化的教育設施，更得有現代化的教師。為此，我們把進一步轉變教師的教育教學觀念當作首要任務，通過師資培訓、校本教研、優師工程等途徑，來打造一支業務過硬、素質全面的教師隊伍。
(1)強化師資培訓工作。學校按照上級規定，認真做好在職教師的繼續教育工作，支持教師參加高學歷進修，鼓勵教師學習教育教學理論、先進的課堂教學方法和現代信息教育技術，從理念、技術層面上不斷提升自己的素質。2005年，學校開始實施“名著研讀”工程，規定每位教師每學期必須精讀一本由學校購買的教育名著，並寫出體會文章進行交流。
(2)強化校本教研活動。我校以反思型教研活動為載體，堅持從學校和教師教學中的實際問題出發，以解決實際問題、改進教育行為為目的，深入開展校本教研活動，構建起了同伴互助互進的教研平台。另外，還有計畫地組織教師到餘杭、富陽、杭州等地學習取經，並積極引進教學研討活動，如“名師送教下校”、“新課程教學研討”等，邀請教研員講學評點，為校本教研注入了“專家引領”這股活水，讓教師更直觀地領略新理念帶來的課堂教學變化。
(3)強化優師培養。我校組織了青年教師協作組，教導處、教科室領導分別負責帶一個組，定期開展教學技能比武、課堂教學評優、教學案例評比等活動，以促進青年教師快速成長為優師。通過協作組活動，青年教師的整體素質得以迅速提高。兩年來，有1人被確定為省農村國小骨幹教師培養對象，2人被評為教壇新秀，其中1人為杭州市教壇新秀。有1人被評為區優秀教師，5人被評為區市級優質課教師，58人次在區級以上技能比賽中獲獎。今年，又有5人評推薦為區教壇新秀候選人。陳益林老師獲區品德與社會“我最滿意的一課”評比一等獎，併到濱江、前進等地送教。
