人物簡介
主要代表論文有：《激濁揚清、標新立異—評當代史學的生產力標準傾向》，《史學理論研究》1997年2期；《新中國建立初期美國干涉西藏的內幕》，《西藏研究》1997年3期；《西藏和平解放原因淺析》，《 西南民族大學學報》1997年10期（獲省歷史學會社會科學研究優秀成果獎）；《從思想自由到學術自由----- 西南聯大的大學之道》，《西南民族大學學報》2008年12期；《西南聯大“學術自由”源頭探析》，《中華文化論壇》2009年3期；《旅遊酒店業如何貫徹ISO9000質量體系標準》，《四川教育學院學報》2002年3期；《八項質量管理原則在高校管理中的運用》。同時兼任四川省 留學中介工作委員會副會長，暨四川三峽質量認證中心技術專家（酒店方向）。
學術成就
江渝對實踐中失地農民社會保障的各種做法與經驗成果做了系統的疏理，總結了實踐中有代表性的五種社會保障模式，指出了當前研究中的不足和改進方向，在此基礎上提出建立失地農民社會保障制度的構想、思路和建議。江渝認為西南聯大的教授治校制度產生的基礎是學術自由的基本價值觀。教授集體管理學校行政與學術事務,大學的管理權、決定權主要在教授。這一制度在以教授為重,以學術獨立、自由為本位的理念指導下,教授治校的民主管理模式促成了教師之間、師生之間平等自由的校園民主文化的形成。西南聯大教授治校的模式與校園民主文化的形成,是西南聯大成就卓著的重要原因。西南聯合大學在昆明的八年間，出現了中國高等教育史上空前的“學術自由”盛況，不僅湧現大量高水平的科研成果，而且還造就了許多傑出人才。探求當年出現“學術自由”盛況的成因：由於中國的近代大學是仿效西方而建，大學校長多由留學歸國的傳統士人擔任，西方大學的思想自由原則在抗戰前已成為三校的辦學理念；中國知識分子本身也具有自由獨立的學術傳統，他們以學術創造為安身立命的重要方式，在民族生死存亡的時刻，還受到愛國主義的激勵；西南聯大校長梅貽琦等人也從傳統文化通識教育的層面來闡釋學術自由，有效地調適了東西方文化，成為了西南聯大師生進行學術創造的共同價值認可，演化為一種優良文化傳統。在《構建和諧社會與公共政策的價值定位》一文中，其指出應對落實其戰略目標的重要工具和手段——公共政策的價值理念進行重新梳理和整合，即公共政策應在理念上確立以人為本的倫理精神，彰顯社會正義的基本價值，突出其公共性的本質特徵，強化對弱勢群體的人文關懷。並倡導建立失地農民社會保障制度。
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