特徵
這種思維始終是圈繞問題晨開的。在上升性思維進行中，當著普遍性與實踐發生矛盾時，就會出現問題，這就導致理解問題、解決問題的求解性思維的產生。人們要能夠提出問題。首先要有一定的知識。一個問題的存在，就意味著在原有知識和當前現狀之間，存在著一個很大的空白，從而使得原有知識和當前現狀之問不能構成一條合乎邏輯地聯繫起來的知識鏈條。所以解決問題的關鍵，就在於尋找能使已有知識與當前現狀之間聯結起來的中間環節。求得中間環節的方法，一是以已有知識去同化當前的現狀，也就是獲得理解，從而使同題得到解決；二是通過創造性活動去尋找這些中間環節，從而使向題可能獲得解決。求解性思維與上升性思維、決策性思維相互滲透、密切聯繫，共同組成了逐步深化的思維過程。
方式
一是對新獲得的知識材料進行分析，找出與原有的認識模型的相同之處，按原有認識模型重新組織這些新的知識材料，從而達到和諧；二是對原有的認識模型進行改造，使之適應新的知識材料，從而達到和諧；
三是同時使用上述兩種方法，對新的知識材料和舊的認識模型都進行分析改造，找出這二者之間的共同性，建立起更具一般性的思想體系，將新舊兩種知識都包容在一個思想體系之中，使這兩個體系聯繫起來成為一個整體，從而達到和諧。
