內容簡介
本教材以就業為導向、能力為本位，採用理論實踐一體化訓練法最佳化教材內容。
教材分氣壓傳動和液壓傳動兩個模組，每個模組包括：元件的基礎知識和相關訓練；基本迴路的組成、套用和訓練；圍繞數控車、銑的中級工技能等級中有關氣壓、液壓的基本要求，結合實際套用選取數控工具機中典型的氣壓和液壓系統的實例及故障分析。
為了進一步拓展學生的知識和能力，選取了一些其他機械設備中的氣動和液壓系統分析等內容。
目錄
第1章 氣壓與液壓傳動的基礎知識
1.1 工作介質的主要物理性質
1.1.1 密度
1.1.2 黏性
1.1.3可壓縮性
1.1.4 空氣的濕度
1.2 氣壓與液壓傳動的基本概念
1.2.1 氣壓與液壓傳動的兩個基本參數
1.2.2 壓力損失和流量損失
1.2.3 理想氣體的狀態方程
1.3 液壓油的選用
1.4 氣壓與液壓傳動的發展
習題
第2章 氣壓元件的基礎知識
2.1 氣壓傳動概述
2.2 氣源設備
2.2.1 空氣壓縮機
2.2.2 氣源淨化裝置
2.2.3 氣源系統中的其他必備元件
2.3 氣源其他輔助元件
2.3.1 油霧器
2.3.2 消聲器
2.3.3 氣源設備的配置圖
2.4 氣缸與氣壓馬達
2.4.1 氣缸
2.4.2 氣壓馬達
2.5 操作訓練
2.5.1 訓練項目
2.5.2 訓練目的
2.5.3 原理說明
2.5.4 操作參考步驟
2.5.5 操作結果記錄
2.5.6 分析與思考
習題
第3章 氣動基本迴路和控制閥
3.1 氣動基本迴路概述
3.1.1 實驗步驟
3.1.2 實驗分析
3.2 氣動換向迴路和換向閥
3.2.1 換向閥
3.2.2 換向迴路
3.3 速度控制迴路和流量控制閥
3.3.1 流量控制閥
3.3.2 速度控制迴路
3.4 壓力控制迴路和壓力控制閥
3.4.1 壓力控制閥
3.4.2 壓力控制迴路
3.5 氣動邏輯迴路
3.5.1 各種邏輯迴路
3.5.2 邏輯迴路的套用實例
3.6 其他常用基本迴路
3.6.1 安全保護迴路
3.6.2 延時控制迴路
3.6.3 順序動作迴路
3.7 操作訓練
3.7.1 二位五通氣控換向閥和手動二位三通換向閥控制的換向迴路
3.7.2 雙氣控二位五通換向閥控制的換向迴路
3.7.3 雙壓閥迴路
3.7.4快速排氣閥迴路
3.7.5 雙速驅動迴路
3.7.6 氣液聯用缸速度控制迴路
3.7.7 雙手同時操作迴路
3.7.8 延時控制迴路
習題
第4章 數控工具機上的氣壓系統
4.1 數控加工中心氣動換刀系統
4.2 數控銑床氣動系統
4.2.1 卸刀
4.2.2 裝刀
4.2.3 主軸制動
4.3 氣動系統常見故障及其排除方法
4.4 操作訓練
4.4.1 訓練項目
4.4.2 訓練目的
4.5 氣壓傳動系統的其他套用實例
4.5.1 氣液動力滑台氣壓傳動系統
4.5.2 汽車車門的安全作業系統
習題
第5章 液壓元件的基礎知識
5.1 液壓傳動概述
5.2 液壓泵
5.2.1 液壓泵的工作原理和性能參數
5.2.2 常用液壓泵的工作原理和套用
5.2.3 液壓泵的選用
5.3 液壓缸和液壓馬達
5.3.1 液壓缸的類型和特點
5.3.2 液壓缸的密封、緩衝和排氣
5.3.3 液壓馬達
5.4 液壓輔助元件
5.4.1 油箱
5.4.2 過濾器
5.4.3 油管和管接頭
5.4.4 蓄能器
5.5 操作訓練
5.5.1 拆裝齒輪泵
5.5.2 液壓缸的拆裝
習題
第6章 液壓基本迴路和控制閥
6.1 液壓迴路概述
6.1.1 實驗操作步驟
6.1.2 實驗結果分析
6.2 方向控制迴路和方向控制閥
6.3 壓力控制迴路和壓力控制閥
6.3.1 調壓迴路與溢流閥
6.3.2 減壓迴路與減壓閥
6.3.3 卸荷迴路
6.3.4 平衡迴路
6.4 速度控制迴路和流量控制閥
6.4.1 調速迴路
6.4.2 快速運動迴路
6.4.3 速度換接迴路
6.5 順序動作迴路
6.5.1 壓力控制的順序動作迴路
6.5.2 行程控制的順序動作迴路
6.6 操作訓練
6.6.1 採用M型中位機能的手動換向閥的換向迴路
6.6.2 調壓迴路
6.6.3 節流調速迴路
6.6.4 順序動作迴路
習題
第7章 典型液壓系統
7.1 機械手液壓系統
7.1.1 手臂迴轉
7.1.2 手臂上下運動
7.1.3 手臂伸縮
7.1.4 手腕迴轉
7.1.5 手指夾緊與鬆開
7.2 數控車床液壓系統
7.2.1 卡盤的夾緊與鬆開
7.2.2 迴轉刀架動作
7.2.3 尾座套筒的伸縮動作
7.3 液壓系統常見故障及其排除方法
7.4 操作訓練
7.4.1 訓練項目
7.4.2 訓練目的
7.5 液壓傳動系統的其他套用實例
7.5.1 組合工具機動力滑台液壓系統
7.5.2液壓壓力機液壓系統
習題
附錄A 常用液壓與氣動圖形符號 （摘自GB/T 786.1—1993）
參考文獻
