內容提要
這是國內首本開展歷奇教育的師資培訓教材，適用於開展拓展訓練、歷奇訓練、歷奇為本輔導和歷奇教育的人士。書中既有豐富的實踐經驗，又有充實的理論指導；既有細緻的操作技巧，又有詳盡的實施策略。
這是一本難得的青少年工作實用手冊，適用於團幹部、少先隊輔導員、教師和志願者骨幹。書中介紹的活動設計、帶領、解說、危機管理技巧等內容和歷奇教育核心理念及八大功能針對性強、適用性廣，易操作和使用。
編輯推薦
歷奇教育是體驗教育的一種形式，常被稱為拓展訓練的升級版。由廣東人民出版社出版，楊成教授所著《歷奇教育》指出，歷奇教育就是透過歷奇經驗而帶出有意義的教育，包括：獲取新知識、明白新理念，豐富原有知識。筆者則把歷奇教育定義為：在合作、互動、有趣的氛圍下，以自主參與、經歷體驗為基礎，在分享中生成、探究中成長的教育新理念、教學新模式、學習新方法。
歷奇教育的“歷”就是經歷、參與，它既是實踐性的活動，又是理念性的知識；既強調過程中的參與，又強調參與者共同生成活動的結果。“奇”乃新奇、新鮮和創新之意，它既指作為教學吸引子的歷奇活動具有新奇感、新鮮感，又是指師生關係、課堂氛圍和教育方法的新穎和創新。具體來說，歷奇教育有以下的一些含義：
第一、歷奇教育是一種高素質的歷奇活動。
第二、歷奇教育是一種以人為本的教育創新理念。
第三、歷奇教育是一種創新教學模式。
第四、歷奇教育是一個“動態生成”過程。
第五、歷奇教育是一種建構主義的學習理論。
第六、歷奇教育是一種追求完美並不斷超越的創新精神。
作者簡介
楊成，廣東青年職業學院（原廣東青年幹部學院）副教授、高級培訓師，廣東青年曆奇教育學會會長，共青團中央首批精品培訓項目獲得者。
作者大學期間曾任廣東省學生聯合會副主席，廣州市學生聯合會主席。既有在廣州團市委機關多年的工作經驗，又有中青旅廣州公司四年的高管經歷，曾策劃組織轟動國內外的“珠穆朗瑪峰集體婚禮”和打破吉尼斯紀錄的“海底潛水婚禮”，打造了“粵港青少年西部專列”、《學生領袖訓練“等青少年工作品牌。2001年底任廣州市團校副校長，在國內率先把歷奇教育理念運用於各類教育培訓之中，出版了國內首本介紹歷奇為本輔導的專著《經歷·體驗·成長》和系統介紹歷奇教育理念的專著《歷奇教育》。2004年底，在廣東青年幹部學院舉辦首期“全國曆奇輔導師資培訓班”，至今已經為國內100多座城市培養了2800多位專業的歷奇導師。
目錄
第一部分核心理念
第一章歷奇教育概述
一、歷奇的概念
二、起源與發展
三、探索與認識
四、理念與本質
第二章回歸與超越——歷奇教育的理論基礎
一、孔子的教育思想
二、陶行知的教育思想
三、體驗式學習
四、教育學領域
五、社會學領域
六、心理學領域
七、哲學領域
八、社會理論
第三章歷奇教育的八大功能
一、破冰熱身、強化相識
二、激趣教學、寓教於樂
三、合作學習、打造團隊
四、參與教學、體驗教學
五、互動教學、情景交融
六、生成教學、經驗重組
七、自主學習、凸現個性
八、聯繫實際、探究學習
第二部分操作技巧
第四章熱身和破冰技巧
一、八大技巧
二、評估體系
第五章打造團隊技巧
一、小組理論
二、有效分組
三、小組形成
四、團隊打造
五、團隊動力
六、團隊激勵
第六章帶領技巧
一、事前準備
二、講解階段
三、帶領過程
第七章解說技巧
一、解說的概念
二、解說的時機
三、解說的關鍵
四、解說的環節
五、解說的技巧
第八章危機管理技巧
一、危機的概念
二、危機應對技巧
第三部分歷奇百寶箱
第九章歷奇活動設計與創新
一、歷奇活動簡述
二、歷奇活動設計
三、歷奇活動評估
四、歷奇活動創新
附錄：
一、十二項常用熱身破冰遊戲
二、十二項室內歷奇活動
三、十二項戶外歷奇活動
四、十二項經典歷奇活動
第十章實用百寶箱
一、師資打造
二、小組輔導員工作技巧
三、場地與工具
四、國內外歷奇教育參考資料
主要參考文獻
後記
