介紹
歷史地圖與古地圖不同，歷史地圖是當代人對歷史的追溯，含有新時代的觀點。隨著歲月流逝，歷史地圖也會成為古地圖。如中國在20世紀70年代重新編制出版的8卷本《中國歷史地圖集》，是以清代楊守敬編繪的《歷代輿地圖》為藍本，以新中國疆域為底圖，從而反映了時代特徵。
歷史地圖顯示了歷史的空間格局，故為研究運動規律的工具，目的在於為當代的發展建設提供借鑑，以便興利避害。如從有關黃河河道歷史變遷的地圖上可發現河道的遷徙規律以及與自然條件和社會環境的關係，為治理黃河提供了有價值的歷史依據。
特點
歷史的空間概念是依靠歷史地圖來表示的。歷史地圖是表明歷史現象的位置和環境的工具。沒有歷史地圖，就不可能獲得空間概念;沒有空間概念，要教好和學好歷史是不可能的。歷史地圖和地理地圖輪廓雖同，但內容各異，地理地圖僅標誌現代的實際狀況；歷史地圖則反映不同歷史時期的地理狀況。歷史地圖所表現的地理因素，如埃及的尼羅河、狹窄的河谷平原和炎熱的沙漠，對於理解古代埃及的特點，是無可懷疑的重要因素；又如函谷關、武關對於理解秦末農民起義來說也是不可缺少的地理因素。歷史地圖內容的多功能性是區別於一般地理地圖的重要特點，歷史地圖不僅表明了空間的現象，並且表明了時間的現象。它藉助不同的符號、顏色把各種社會生活的歷史現象諸如階級鬥爭、領土變遷、民族運動、戰爭進程、經濟發展等表達出來。因此，歷史地圖是複雜的、多樣的，同時具有時間的因素。
分類
按內容分為
①普通歷史地圖或通用歷史地圖。綜合反映歷史時期世界或國家、地區多種內容的地圖。
②專門歷史地圖或專用歷史地圖。反映歷史時期世界或國家、地區某一特定內容或以某一特定內容為主的地圖。按用途主要分為歷史參考圖和歷史教學圖。歷史地圖與現代地圖是對應的，其方法、內容和分類與現代地圖基本相同。
按使用方法分
（1）教學掛圖。供課堂上演示用,主要分為:普通掛圖、活動地圖、黑板地圖、示意地圖四種。
（2）教科書插圖。供學生閱讀教科書、理解歷史事件、重大戰爭和歷史作業用。
（3）歷史填充圖。供學生識圖、繪圖用。
中國歷史地圖
公元3世紀西晉裴秀用“製圖六體”繪成的《禹貢地域圖》，是見於記載的最早的中國歷史地圖。它是一部普通歷史地圖集，表示從傳說中的大禹時代至西晉初年的歷史地理概貌。成圖略晚的杜預《春秋盟會圖》，則是最早的古今對照的專門歷史地圖。唐貞元十七年(801)賈耽製成的《海內華夷圖》廣三丈、高三丈三尺，內容上溯《尚書·禹貢》、下及當代，範圍包括唐朝版圖及其鄰國。它是首創“古墨今朱”雙色註記法的歷史地圖。上述地圖惜已失傳。
北宋稅安禮繪成的《歷代地理指掌圖》44幅，始於帝嚳，迄於北宋，至今尚有宋、明刊本流傳。這是中國現存的最早的歷史地圖集。
20世紀初楊守敬在其門人協助下編繪刊行的《歷代輿地圖》，44組、34冊,以《大清一統輿圖》為底圖,收錄了自春秋至明的重要地名，全部朱墨套印、古今對照，比以往的圖集要精確、詳細、實用。楊守敬的《水經注圖》(刊於1905年)是中國專門歷史地圖中最重要的一種。
至少已流傳1700多年的中國歷史地圖，其數量要比其他國家多,水平要比同時代其他國家的同類地圖高,但有如下不足：①缺乏較精確的地理圖為底圖；②只包括中原王朝的政區範圍，邊疆地區極其簡略或空白；③除個別圖外,比例尺都太小,容量有限；④內容以疆域政區沿革為主,自然地理和其他人文地理內容很少;⑤據文獻編繪，實際調查測繪極少。20世紀30年代出版的A.赫爾曼編繪的《中國的歷史地圖集》除歷代政區外，還包括有先史時期的遺址分布圖和一些重要城市圖。80年代出版的譚其驤主編的《中國歷史地圖集》不僅彌補了過去各圖的缺陷,而且在內容上也遠較舊圖豐富。同時,台灣省出版有程光裕、徐聖謨主編的《中國歷史地圖》(1980、1984)。
世界歷史地圖
世界歷史地圖①普通歷史地圖。有英國的《繆爾歷史地圖集》(1956)和《泰晤士世界歷史地圖集》（1978）、法國的《拉露斯世界歷史地圖集》(1978)、蘇聯的《蘇聯歷史教學地圖集》(第1冊,1948；第2冊,1949；第3冊,1950)、美國的《世界歷史地圖集》(1976)、德意志民主共和國的《世界歷史地圖集》（第1冊，1976；第2冊，1978）、義大利的《世界歷史地圖集》(1981)，以及《非洲歷史地圖集》(1985)、《南亞歷史地圖集》(1978)、《日本歷史地圖》(1982)、《伊朗歷史地圖集》(1971)和《加拿大歷史地圖集》(第1卷,1987)等。其中以英國的《泰晤士世界歷史地圖集》影響較大,已譯有10多種文本,中文本於1982年出版(見圖)。它是一部自古至今的大型世界歷史地圖集，有論文、圖片、表格與地圖配合，論文不僅是對圖幅的說明，也是對歷史的高度概括。圖集的詳度不夠，中國部分有不少需修訂完善之處。
②專門歷史地圖。有《世界考古地圖集》（1975）、《蘇共黨史地圖集》（1976）、《第一次世界大戰地圖集》(1970)等。
