基本信息
書
作 者： 張志穎，都蕊 主編
出 版 社： 化學工業出版社
出版時間： 2010-7-1
I S B N ： 9787122081988
定 價： ￥38.00
簡介
本書可作為高職高專藝術類院校各專業教材，也可用作各類藝術設計人員的參考教材或自學參考書，而豐富的信息含量和大量的優秀設計案例還使本書可以作為留存閱讀的借鑑資料書。
圖書目錄
第一章 概述
第一節 標誌的基本特徵
一、標誌的概念
二、標誌的意義
第二節 標誌設計的起源與發展
一、我國標誌設計的發展
二、國外標誌的發展概況
三、標誌設計的發展及未來趨勢
第三節 標誌的類型及特點
一、商標
二、徽標
三、公共標識
第四節 標誌的功能及作用
一、標誌的功能
二、標誌的作用
實訓案例
第二章 標誌設計方法及程式
第一節 標誌設計的原則
一、獨特性和易於識別性
二、較強的視覺衝擊力
三、通俗通用性
四、準確的信息傳遞
五、文化藝術性
六、媒介傳播性
七、前瞻性與時代特色性
第二節 標誌設計的表現形式
一、具象表現形式
二、抽象表現形式
三、文字表現形式
四、圖字結合的表現形式
第三節 標誌設計的造型原則
一、 反覆與漸變
二、 對比與調和
三、 變異與突破
四、 對稱與均衡
五、 反襯與重疊
六、 幻視與錯覺
第四節 標誌設計及製作程式
一、適當的調查研究
二、合理的設計構思
三、多樣的草圖繪製
四、恰當的選擇排除
五、慎重的色彩套用
六、精確的標準製圖
七、適度的視覺調整
八、後續的套用工作
實訓案例
第三章 標誌的色彩組合及套用規範
第一節 標誌設計的色彩表現
一、色彩的心理表現
二、標誌設計的色彩表現
三、標誌設計的色彩配置
第二節 標誌色彩的定位
一、標誌色彩的選擇
二、企業標準色
三、標誌標準色
四、標準色設定的基本形式
五、標準色的開發程式
第三節 標誌的說明文案
一、標誌說明文案中的常用辭彙
二、標誌說明文案內容
第四節 標誌的組合編排
一、基本元素之間的編排組合設計
二、標誌基本要素的組合設計
實訓案例
第四章 VI概念及設計原則
第一節 CI的概念及套用
一、CI的概念
二、CI的意義
三、CI的分類
四、CI系統的構成
五、VI的套用要素
第二節 VI的設計原則
一、統一性
二、獨特性
三、國際性
四、延展性
五、可操作性
六、美觀性
七、標準化
實訓案例
第五章 VI系統設計
第一節 標誌與Vl基礎系統設計
一、標誌
二、標準字型
三、製圖與套用規範
四、吉祥物
五、輔助圖形設計
六、VI標準色設定
第二節 VI套用系統設計與製作
一、辦公事務用品類
二、標誌符號導示系統
三、銷售店面標識系統
四、企業廣告宣傳系統
五、公共關係贈品設計
六、員工服裝、服飾規範
七、企業車體外觀設計
第三節 VI手冊的製作
一、VI手冊的編制形式
二、VI手冊的印刷
實訓案例
第六章 優秀標誌及VI設計作品賞析
第一節 優秀標誌案例
第二節 優秀VI案例分析
第三節 標誌及VI設計案例素材匯總
參考文獻
同名書籍《標誌與VI設計》
《標誌與VI設計》作 者： 周莉 編著
出 版 社： 江西美術出版社
頁 數： 134
開 本： 16開
紙 張： 膠版紙
I S B N ： 9787548002772
定 價： ￥45.00內容簡介
藝術設計與數學科學技術的區別，恰恰在於它有一部分是不可以準確說明卻又非常感人的，那就是永遠沒有發現的需要編者們創造的部分。編者們不能忽視創造力與未來的魅力，藝術設計也是開放的體系，前人的經驗可以成為後人的肩膀，也有可能成為絆腳石！《標誌與VI設計(國家示範性高職高專藝術設計系列教材)》的編者包括周莉、章益、周茜、周薇等，希望大家能夠科學利用本書，給大家的創作帶來真正的幫助。
作者簡介周莉，清華大學美術學院本科，碩士研究生。現為深圳職業技術學院副教授，高級工藝美術師。 主要任教課程：圖形設計、標誌設計、VI設計、海報設計等。曾在德國多特蒙德套用科技大學、韓國東亞大學、英國曼徹斯特城市大學訪問學習。 多篇文章發表於《包裝與設計》、《藝術與設計》、《美術大觀》、《裝飾》、《包裝工程》等雜誌；多幅作品收錄在《中國設計年鑑》、《中國標誌設計年鑑》，多幅作品在國內各大比賽中獲獎，其中海報作品《停止蹂躪》系列獲得2009年中國高校美術作品學年展一等?，海報作品《深圳30周年》系列獲得2009年中國美術教師作品年鑑金獎。 著有《標誌設計》一書，由上海交通大學出版社出版。主編《2009中國美術教師作品年鑑》，由華夏出版社出版。
同名書籍《標誌與VI設計》
書號： 19024
作者： 宋志春，徐興楠
版次： 1
開本： 大16開
裝訂： 平
字數： 230 千字
頁數：116
定價： ￥35.00
出版日期： 2011-09-27
叢書名： 全國高等院校套用型人才培養規劃教材·藝術設計類
出版社：北京大學出版社
內容簡介
本書由設計概念與基礎、實踐技能、優秀設計案例與賞析三章內容組成。圍繞套用型高等教育教學的要求，以工作過程為嚮導，分別從理論知識、實踐技能、設計套用三個方面闡述了標誌設計從接受任務到完成及套用在視覺設計中的全過程。本書在教學理念、教學內容、課時安排方面做了系統、科學的規劃，並結合大量案例和教學成果，在實踐技術中運用大量模擬及真實企業實訓練習，重點突出“工學結合”及創新的思維，內容豐富、圖文並茂，力求做到可操作性和時效性，有助於讀者從VI設計的層面上認識和掌握標誌的功能價值。
章節目錄
第一節 標誌概述
一、標誌設計的起源與發展
二、標誌的概念與功能
第二節 標誌的圖形元素與設計技法
一、標誌的圖形元素
二、標誌設計的技法
三、標誌設計的形式
第三節 VI (視覺識別)的概念與基本關係
一、CI的概念
二、MI、BI、VI三者的關係
三、VI設計的作用
四、VI設計的原則
五、VI設計的體系
第一節 VI設計的流程
一、VI設計準備階段
二、設計開發階段
三、評估修正定型階段
四、編制VI設計手冊
第二節 VI的核心——標誌設計
一、標誌設計的思維方法
二、標誌設計的正稿規範
第三節 標誌與VI設計實訓
一、基礎部分
二、套用部分
第四節 設計師的能力
一、溝通能力
二、觀察能力
三、控制創意過程的能力
四、設計系統化的能力
五、設計的能力
六、表達能力和審美能力
七、作品賞析
第三章優秀設計案例與賞析篇
第一節標誌與VI設計開發實例——企業類
第二節標誌與VI設計開發實例——文化類
第三節標誌與VI設計開發實例——公共類
一、歷屆世界博覽會標誌賞析
二、2010年上海世博會形象設計
參考文獻
作者簡介
宋志春，遼寧省朝陽師範高等專科學校藝術設計系主任，副教授。遼寧省朝陽市美術家協會副主席，朝陽畫院副院長。
