種類
主要分類
標本大致可分為:獸類標本、鳥類標本、魚類標本、昆蟲類、植物標本、骨骼標本、蝦蟹類標本、化石類標本等。
植物標本根據使用目的分類
1、整體標本:通常用來識別植物,鑑定學名,鑑別中草藥。對某一地區進行植被調查也是使用這種標本。例如調查某個學校、山頭的植物資源。高等植物的根、莖、葉等營養器官,是識別植物依據之一,但是常因生長環境不同而有所差異,而花、果具有較穩定的遺傳性,最能反映植物的固有特性,是識別和鑑別植 物的重要依據。採集標本時必須儘量採到根、莖、葉、花和果實俱全的標本。草本植物還應該挖起地下部分。從根繫上可以鑑別出是一年生還是多年生的。而且地下部分除根莖外,往往還在變態根和變態莖,如荸薺、百合、菊芋、甘藍、黃精、貝母、七葉一枝花等等。木本植物應採集有代表性的枝條,最好附有一小片樹皮。孢子囊群的形狀與排列、根狀莖及其鱗片和毛被等是蕨類植物重要的分類特徵,採集時要加以注意。整體標本常製成臘葉標本和原色浸漬標本。
2、解剖標本:製作目的在於觀察、研究植物某一器官的內部組織結構。如解剖洋蔥的鱗莖,以觀察基盤、幼芽、鱗葉、鬚根等結構。橫剖黃瓜,以觀察瓜類的側膜胎座和種子著生位置;縱剖桃花,以觀察花的各部位及其形態。採集這類標本只要選擇健康的有代表性的某一器官即可,不必採集整個枝條。解剖標本通常製成防腐性的浸漬標本。
3、系統發育標本:製作目的在於觀察研究植物的生活史,即某一植物從種子萌發到生長發育、開花、結果各階段的生長情況,常用於生物教學和引種栽培及科研方面。這類植物標本必須採集植物不同的生長發育階段。如製作菜豆和玉米種子萌發過程的標本,就要採集它們胚的萌動、長出主根和幼芽、長出真葉等各階段的標本。這類標本可製成臘葉標本,也可以製成浸漬標本。
4、比較標本:比較標本主要是比較不同植物的某一器官的異同。例如比較雙子葉植物和單子葉植物種子形態就要採集油菜、大豆、黃瓜、番茄等成熟的果實,除去果皮,將種子晾乾,還要採集小麥、水稻、玉米的果實晾乾進行比較。比較各種形態的根可以採集直根系的棉花、鬚根系的水稻和小麥、球根的心裡美蘿蔔、圓錐根的胡蘿蔔、圓柱根的蘿蔔、塊根的某薯、玉米及甘蔗的不定根,以及菟絲子、桑寄生的寄生根 等。比較各種形態的莖可以採集直立莖的桃、榕樹,纏繞莖的牽牛花、金銀花,匍匐莖的草莓,攀緣莖的葡萄、葫蘆、爬牆虎,枝刺的山楂、皂角,肉質莖的仙人掌、曇花,球莖的荸薺、甘藍,鱗莖的洋蔥、大蒜等。比較和種形態的花冠可採集離瓣花的桃花,十字花冠的油菜、薺菜,蝶形花冠的大豆、紫檀、蠶豆,管狀花的紅花,舌狀花的菊芋,以及單子葉的小麥花等。比較各種花序可以採集總狀花序的白菜,穗狀花序的車前,傘形花序的開竺葵,頭狀花序的向日葵等。比較各種形狀的果實可採集核果的李、杏,漿果的柿、葡萄,梨果的蘋果、雅梨,莢果的豌豆、刺槐,角果的蘿蔔,大青,瘦果的向日葵,穎果的水稻、小麥,翅果的榆、槭等。比較標本可以製成臘葉標本,也可製成風乾標本,而果實以原色浸漬標本效果更好。
製作
概述
昆蟲玩賞者對於自己精心飼養過的昆蟲,一般都有較深的感情,當它死掉之後也捨不得扔掉。要想今後 能永遠觀看到這些昆蟲,唯一的辦法就是把它製成標本,長期收藏。
製作標本的方法主要有兩類:即針插和液浸。
對於昆蟲來說,一般多採用針插法製作標本。
針插法
用針插法製作標本都需經過下列8個步驟:
1.殺死 要想製作形體完整、色彩和形態都栩栩如生的標本,常常需要用剛剛捕捉到的新鮮活蟲,讓其在短時間內迅速死亡,可用毒性大,擊倒力強的殺蟲劑如三氯甲烷、四氯化碳等藥劑來自製毒瓶或毒管。
毒瓶和毒管可採用廣口的玻璃瓶來製作,瓶口的大小可根據蟲體的大小而定,瓶塞宜用軟木塞,不能用易被腐蝕的橡皮塞。先在瓶底放些木屑,然後將藥液倒入,以達到剛好飽和,藥液不外流為度,再用厚長紙或軟木片將藥層蓋住。紙片或木片上要有幾個透氣孔,使毒氣能夠透出。
2.去除內臟 在製作標本前,必須先將昆蟲的內臟取出,便於針插後能迅速乾燥。但像蜻蜓中的豆娘那樣身體極細的昆蟲,則可不必去除內臟。
解剖時,可用鑷子直接從蟲的頸部和前胸背連線膜處插入,取出各個臟器。或在腹部側面沿背板和腹板的連線膜處剪開一個口子,然後用鑷子取出臟器。
接著用脫脂棉捏成一長條狀的棉花栓,用鑷子將其慢慢的塞入已掏空的昆蟲腹腔內,保持蟲體原來的體形。
3.臨時保存 昆蟲被毒氣殺死後,應儘早將其從毒瓶中取出,除去內臟後,放在預先製備好的棉花紙包內,以避免攜帶時使蟲子遭到擠壓而變形受損。
棉花紙包的紙,宜選用吸水性好的,將其剪成方塊,大小根據蟲體的大小而定,以恰好能包住蟲體為度。脫脂棉可扯取一塊約0.5厘米厚、比紙稍小一點的小塊,壓平後放在紙片中間。
最好再備一小張白紙附置在脫脂棉上,作為臨時棉簽,以記載採集的時間和地點等。
準備就緒後,就可以在將蟲子取去內臟之後,將其臨時包裹在裡面,防止其受到損壞變形。
保存期不宜過長,應在1~2天內,注意及時將包打開,讓其通氣乾燥,不使變質。
4.還軟 乾燥變硬後的蟲殼一般都會發脆,若不採取措施使其軟化,很可能一碰就會碎成小片,所以在插針之前必須使其還軟。
還軟的方式是:用玻璃換軟缸或別的器皿,底部加進蒸餾水,加入幾滴石炭酸,在架空的架子上面放置蟲子,加蓋密閉2~3天后就可換軟。
沒有換軟缸設備的,也可直接將蟲浸於溫水中,用熱氣也能使其還軟。
5.針插 固定昆蟲標本用的昆蟲針,系用不鏽鋼製成,由細至粗,共有00號、0號、1號、2號、3號、4 號、5號等7個級別。
從0至5號,6個級別的針都帶有針帽。只有00號不帶針帽,其長度僅為其他各號針長的一半,是作為雙重針插標本用的。
對於死後還未乾燥變硬的或是還軟後的昆蟲,就是用上述的針將其固定起來的。使用哪號針,應根據蟲體的大小來定。
插針開始時,先將要製作的蟲體放在刺蟲台或桌縫上,再根據蟲的大小,選用合適的號針,昆蟲針插前翅基部背中線稍右部位,半翅目昆蟲插前胸中央或小盾板中線偏右方,其他昆蟲插中胸中央。
6.整姿 完成針插後的昆蟲,還須根據該種昆蟲最正確的姿勢,對針插後的昆蟲作局部調整,如翅膀的位置、蟲足的彎曲度、觸角的伸長方向等逐項加以調整,使其完全與活昆蟲具有相同的姿態!
有些昆蟲愛好者喜歡按他所喜歡的姿態來固定昆蟲,可以根據自己的要求,適當調整昆蟲身軀、翅、腿或觸角的姿勢和位置。
7.乾燥 當插針和整姿之後,下一步就可將昆蟲放置到安全通風出去乾燥一段時間,這個階段一般需時1~2周,就可以完全乾透。
8.防腐和保存 最後一道程式就是在製成的昆蟲標本上加放適量的防蛀防霉藥劑,然後插上標籤。若標本的數量較多,則需分門別類將標本置入標本盒內,將其置於避光的乾燥處保存。
若需要製成昆蟲生態景箱,還可將昆蟲標本與經過乾燥處理的植物、花草配置在同一個玻璃罩內,也可配置在其他藝術鏡框中。
歷史
南唐北劉 標本唐家源自福州,唐春營採用歐式技法始創的“唐氏標本製作技術”,是現在中國唯一一個從事動物標本製作的家族,開中國許多地區的動物標本製作之先河。其標本製作技術以講求動物的動態和靈氣而著稱。劉樹芳(1892年-1952年)北京動物園著名標本製作技師。是中國最早一批受過專門培訓的標本製作技師,在長期的工作中,他創始了“北派標本製作技術”。劉樹芳及其弟子與源自中國南方的標本唐家被人們稱為動物標本製作領域的兩大世家,人稱“南唐北劉”。其特點是製作標本以寫實為基,注重於原始的模型的運用。
與傳統的區別
概述
國外在近半個世紀以來,隨著新材料新思想新市場的發展,製作技術已有了較大的改觀,完全突破了原有的模式,實現了標本技術的更新換代,也使標本走入了千家萬戶,成為高檔裝飾品。所以,我們要學習目前國外的先進的技術。筆者認為現代標本和傳統標本的主要區別大體有如下幾點:
現代模型技術與標本製作技術的交叉
可以說,現代標本製作是建立在模型的基礎上的!一是身體使用了雕刻精確的假體。假體本身就是藝術品了,所有製作工藝的改進都是因為假體的需要而引發的。二是不容易保留的柔軟部分,如雞冠、舌頭等直接使用模型取代,既逼真又沒有了收縮變形帶來的失真的問題,使標本達到了完美的境界。
鞣製工藝的套用
鞣製工藝的套用可以說是現代標本的一個重大突破。它使皮張由生皮轉變為熟皮,基本廢棄了傳統的使 用防腐劑的歷史。這樣做,既解決了傳統標本使用防腐劑有毒的問題,又解決了標本易收縮、保存困難的問題。為做出高質量的標本提供了前提,同時也使標本得以走入普通人的家居,成為家居裝飾的又一亮點。
新材料的大量使用
現代標本技術使用了大量新材料,新工藝。如製作假體的材料,使假體既精巧又堅固,而且輕便,做出來的作品逼真生動。還有各種粘合劑、環氧材料、無毒無收縮粘土、塑膠、醋酸纖維等的套用,在面部的造型手段上極大的豐富,終於使標本製作成為了一門高雅的藝術,完全脫離了粗劣的形象。在清洗,毛皮保護,光澤的反映,色彩的復原等上也引入了大量新材料。可以說,標本製作的進步,就是材料的進步。
高標準義眼的研製
眼為心靈之門,再好的標本製作,如果眼睛不傳神,標本就失去了神采,立刻變得呆板和死氣沉沉。所以在義眼的製作上,有了專業的廠家研究開發,仔細研究了各種不同類型的動物的眼的大小,曲度,折光,不同時間、環境下瞳孔的變化,不同年齡的差別,以及眼中血絲的分布,可以說已達到了無所不盡其極的地步,使每個動物都有了靈魂。
分工的細化
水平的提高,欣賞品位的提高,各種藝術形式的借鑑,大大促進了標本藝術的發展,也帶來了分工的細化。有提供材料和服務的廠商,有專業的製作者,製作者中又以魚類、鳥類、哺乳類有了側重。有學校,有出版物,有協會,有分會,有經銷商,有愛好者。如今的發展,標本製作的分工非常細,使標本師得以集中精力專注於一方面的深入研究,在深度和廣度上都有了長足進展。不象我們的製作者,什麼都要自己做,都要自己學,限制了學習和提高。
配飾和燈光的套用成為標本的組成部分
現代標本不再僅僅把眼光集中在標本上,單單製作完標本,工作才進行了三分之一,為標本提供一個環境,給整個作品帶來一種意境,表達製作者的理念和思想,這就要求我們的製作者要提高藝術修養,使作品脫離匠氣成為藝術。最後,還要在燈光、擺放位置和角度上有明確要求,甚至要提供一個大環境來烘托作品,只有這樣,才算完成了整個作品的製作。
以上,只是一些簡單的對比,還遠遠沒有講清楚,僅做一孔之見,望更多的有識之士共同探討。