人物履歷
共產黨員。中學高級教師。1965年畢業於昆明師範學院。從事教育工作40多年，先後擔任中國小教師和校長，1979年以來，先後擔任曲靖地區教育局招生辦主任、教研室主任，1984年以來任曲靖一中黨委書記、校長至退休。曾任雲南省第二屆教育學會理事、中語研究會常務理事、管理學會理事，曲靖地區科協常委、中評審副主任，市教育學會常務理事、思想政治教育學會副會長、延安精神研究會副會長，中國教育家協會和中華愛國主義教育研究會會員，《當代教育》高級會員。
人物生平
忠誠教育事業，堅持育人為本、改革刨新、德智體全面發展的原理，注重教育實踐和改革探索，逐步提出“全面貫徹方針，面向全體學生，五育全面發展，全面提高質量”的辦學思想，“全面打好基礎，培養智力能力，發展個性特長，提高人才素質”的教學思想。以及“五育並舉打基礎，五能共同求發展，培養個性特長，提高全面索質”的具體培養目標。堅持十餘年“轉變教育思想，深化教育改革，提高人才素質，服務於三個文明建設”的綜合整體改革實踐，在“明確一個思想，抓住一個根本，深化三項改革，建設四支隊伍，管好九方面工作，辦成特色學校”教改構想指導下，進行各項改革實踐。根據社會經濟文化發展規律和人的身體心理思想發展規律及其德育總體目標，使該校德育工作按年級、分層次、有側重、由淺入深地形成序列；拓寬德育途徑，形式多樣生動，做到學校、社會、家庭多方位育人。通過實踐，把本校德育工作歸納為“堅持一個思路，圍繞一條主線，建立四個系統，採取十條措施，促進五個轉變”的德育思路，建立“全員、全面、全程”育人機制，使所培養的人在任何時候任何情況下都具有堅定性和適應性。根據“三個面向”和國家的教育方針，運用啟發式教學，堅持課內外結合，組織開展一些有益於學習的活動，培養學生學習興趣，充分發揮學生的主動性和創造性，以發展創新思維，提出“明確一個思想，堅持一個核心，調整五個結構，通過十條途徑，實現三個轉變”的教改方案，使所培養的人“基礎紮實，智慧型良好，全面發展，學有特長”。根據系統論原理，按“嚴、實、活、新”思想，堅持育人為本，把調動人的積極性作為管理核心，增強隊伍凝聚力；以管理體制改革為龍頭、教育、數學、管理工作同步綜合整體改革；以任期責任為目標，從十一個方面進行科學化、民主化管理，實現各項工作標準化、規範化，形成“堅持以人為本，著力三項改革，健全管理機制，初具‘四化’模式，辦出學校特色，實現責任目標”的管理改革構想，使學校適應未來社會和現代化建設。經過師生十餘年的共同努力，初步實現把學校辦成省內“教育思想端正，校風學風好，教育質量高，特色比較明顯”的“四優一流”中學的責任目標，形成科學化、民主化、標準化、規範化的管理模式，逐步摸索到教改成功的路子；校園環境優美，師生和諧，積極向上，辦學條件與教育任務基本適應；教育質量逐年提高，每年都選送畢業生總數80%左右品學兼優的學生到高等院校繼續深造，參加全國、省、市學科競賽均獲較好成績和名次；有10多位教師先後被評為全國優秀教師和班主任並受到表彰，更多的教師被評為雲南省各方面工作和學科先進；學校先後被評為雲南省教育、教學、教改實驗、德育、普法、綠化、學賴寧、勤工儉學、電教與教學設備管理、環境知識和計算機競賽等先進單位，並獲省“文明校園活動”的“求知杯”、“成才杯”及其“一級完全中學”稱號。在實踐的基礎上，先後撰論文200餘篇，取得十餘篇專題研究成果，其中百餘篇在市以上刊物發表，有的被評為國際或國內優秀論文，獲一等獎和特等獎，匯集成為《教育實踐與探索論文集》和《校本管理文稿集》被中國文化研究院、中國科學發展研究院、中國國際經濟文化發展研究中心等，先後授予“中華百名管理創新傑出人物”、“全國十佳優秀文化工作者”稱號。撰寫了《教育實踐與思考》和《延安精神代代相傳》，本人傳略被六十餘種辭典刊載。1985年出席雲南省第四屆黨代會，同年當選為中共曲靖市委第一屆委員，1989年被評為全國優秀教師，1990年被評為雲南省德育先進工作者，1994年被評為曲靖市優秀共產黨員。
