梅瑞爾

戴維·梅瑞爾（David Merrill），教育家、教學技術與設計理論家、教育心理學家、國際知名的教育技術學者。 其主要的理論貢獻包括：“成分顯示論”（CDT）、“精細理論”（ET）和“教學事務處理論”（ITT），並提出了ID2，被稱為“ID2之父”。

Merrill是以加涅為代表的第一代教學設計理論的主要代表人物之一，又是第二代教學設計理論公認的學術領袖。 加涅之後，梅瑞爾（David Merrill）作為教學設計研究的領銜人物，成為名重一時的學術領袖。一方面，梅瑞爾進一步推進了加涅開創的教學設計研究，繼續豐富了教育技術，尤其是教學設計的理論體系。另一方面，又以ID2為基礎，推進了教學設計的自動化研究，引領著教育技術研究不斷走向統一。