研究領域
主要的研究領域涉及壓力容器及管道的結構與強度，石油化工設備設計及製造過程的CAE模擬，過程裝備的先進制造技術等。曾赴美國伊利諾大學進修、合作研究兩年。先後在國內外學術刊物，學術會議上發表論文近100篇。參加主編“過程設備設計”教材，參編“化工機械工程手冊”、“化工容器及設備簡明設計手冊”。主持完成美國壓力容器研究委員會(PVRC)資助的合作項目4項，完成WRC技術報告4份。完成工程套用項目如技術改造、增效、延壽等多項，先後培養研究生12名。
桑芝富老師具有強烈的事業心和執著的敬業精神，作為一名老教師，他熱愛自己的職業，並以此為榮，同時更感到肩上責任的重大。“傳道、授業、解惑”，教師不但要教好書，更要育人。因此在平時的教學工作中，他總是嚴格要求自己，言傳身教，為人師表，非常注意自己的一言一行對學生的影響，更注意用生動的事實去鼓舞學生。
在課堂的講授、學生實習以及課餘的交談中，他除了向學生傳授知識外，更多地是向學生談理想、談追求、談未來，正面引導和教育學生熱愛祖國、熱愛專業，樹立起高標準的職業理想。同時還以自己親身的經歷，以及往屆畢業生在工作崗位上做出突出成績的事例來鼓舞學生、激勵他們。對學習好的同學加以表揚和鼓勵，幫助他們確定更多的人生追求和目標；對學習較差或學習不夠認真的同學，則加以教育和督促，對他們既嚴格要求又熱情幫助，耐心做好思想工作，加強輔導，幫助他們解決學習、生活中的實際困難。有效地教育了學生樹立起發奮學習、刻苦鑽研、學好知識、報效祖國的正確人生觀、價值觀。
桑老師已經兼任了數屆院黨委組織委員，無論業務工作多么繁重，他總是要抽時間和要求入黨的學生積極分子促膝談心，了解他們的想法。他反覆向同學們強調，在做學問的同時，首先必須學會做人，做德藝雙馨的人，對國家和社會有用的人。幫助他們端正動機，堅定信念，找出差距，明確目標。
桑老師關心集體，以集體利益為重，凡是集體活動他都積極參與，學院公益事業他更是鼎力相助，他用多年結餘的科研經費資助學院工會開展活動，支援學院公共設施的建設，支持學院舉辦學術活動。為了更好地激發廣大學生學習英語的興趣和積極性，他還在過程裝備與控制工程本科專業設立了獎學金，獎勵通過英語六級的學生，以此來推動整個專業的英語六級通過率。目前，已有8名本科生獲此獎勵。
辛勤耕耘 精心培育
桑老師是過程裝備與控制工程本科專業教師，也是化工過程機械碩士生、博士生指導教師，教學任務非常繁重，但他年年都超額完成教學工作量。
他教學態度認真，對課堂教學、答疑輔導、習題課及批改作業、實驗、課程設計、畢業設計等每個環節都一絲不苟。每次講課前都認真準備，精心組織教案和素材，對於重點和難點都要詳細講解。在教學中，他注重教學內容的更新，注意教學方法的改革，無論是課堂講授還是指導設計，他總是把最新的科技成果與專業課的內容緊密結合起來，並及時給學生介紹本學科領域國內外發展的最新動態、研究的最新方向及最新知識，並配合運用現代化教學手段，啟發引導學生的創新開拓意識，使學生不但專業基礎紮實，而且知識面寬厚、視野開闊。
他注意調動學生的思維活動，活躍課堂氣氛，提高課堂教學的效果。他的教學方法，深受學生的歡迎。他十分注重學生工程能力和綜合素質的提高，結合課程教學和研究生培養，積極開展科研工作，組織學生參加到自己的科研課題中，鍛鍊他們的創新意識和科研能力，通過實踐鍛鍊，提高了學生運用所學知識思考、分析、解決實際問題的能力。著重培養學生的獨立思考、靈活分析及敢於創新的能力，大大激發了學生自覺學習的積極性和熱情。
對一些學習基礎不太好，存在著厭學或專業思想不穩定等問題的學生，他通過苦口婆心地講本專業的重要性和發展前景等各種方法，提高學生們的學習信心和熱情。
勤以治學 碩果纍纍
多年來，不管教學工作多么忙碌，桑芝富老師也沒有荒廢科研，他堅持以研究促教學，以極大的熱情投身到科學研究事業中。桑老師長期致力於壓力容器及管道的結構及強度、石油化工設備設計及製造過程的CAE模擬、過程裝備的先進制造技術等領域的研究，曾赴美國伊利諾大學進修、合作研究兩年，是ASME成員，美國壓力容器研究委員會（PVRC）成員。
多年的辛勤汗水，澆灌出豐碩的果實。他主持完成了美國壓力容器研究委員會(PVRC)資助的合作項目4項，完成WRC技術報告4份，完成美國壓力容器研究委員會報告4篇，完成工程套用項目如技術改造、設備增效和延壽等項目多項，先後在國內外學術刊物、學術會議上發表論文近100篇，參與主編全國統編專業教材《過程設備設計》，並獲全國石化協會優秀教材一等獎，參加編寫出版了《化工機械工程手冊》、《化工容器及設備簡明設計手冊》等參考書。近年來，正在完成的科研課題有美國壓力容器委員會資助的“壓力容器開孔及補強結構的極限分析”等項目，企業資助的課題“蒸汽噴射泵最佳化設計及工程套用”、“不停輸帶壓開孔技術研究”、“螺旋折流板換熱氣的開發研究”等項目，年均科研經費達40—50萬元。
主要成就
科研事業的興旺，帶來了研究生教學的繁榮。近年來，桑老師先後培養了12名碩士研究生，正在指導的博士生有4名，碩士生有8名。其中有2名碩士研究生的論文分別獲得2001年江蘇省優秀碩士論文獎和2002年美國ASME PVP年會優秀學生論文競賽獎，還有1名研究生獲得2003年第八屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽三等獎。
