圖書信息
出版社: 華中師範大學出版社; 第1版 (2007年6月1日)
平裝: 372頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787562230854
條形碼: 9787562230854
尺寸: 22.2 x 16.6 x 1.6 cm
重量: 481 g
內容簡介
《校本研修:理論與實務》作為系統探討校本研修的理論和實踐問題的第一本著作，試圖對校本研修的理論基礎、校本研修與教師專業發展的理論問題等進行深入的探討，並且在歷時三年的行動研究的基礎上，對於校本研修的內容選擇、實施策略、組織與領導、管理與評價等實踐操作事務（簡稱為“實務”）作出了比較全面的介紹。《校本研修:理論與實務》收集了來自20多所學校提供的35個校本研修活動案例和19份相關閱讀資料，供讀者參考。
目錄
導言
第一章 校本研修的理論基礎
一、什麼是校本研修
二、校本研修與相關概念的聯繫和差別
三、校本研修的教育學基礎
四、校本研修的心理學基礎
第二章 校本研修與教師的專業發展
一、校本研修：教師專業發展的新途徑
二．校本研修中教師的角色定位
三、校本研修促進教師的專業自主
四、校本研修更新教師的知識結構
五、校本研修發展教師的多元智慧型
第三章 校本研修的內容選擇
一、校本研修內容選擇的基本原則
二、校本研修的基本內容及其呈現形式
三、教師職業生涯規劃的研修
四、教師職業角色意識的研修
五、課程教學素養的研修
六、教育教學研究能力的研修
七．教師自我保健的研修
第四章 校本研修的實施策略
一、校本研修活動過程的特徵與效能
二、校本研修活動的策劃與設計
三、校本研修活動的常用形式
四、校本研修的主要途徑
五、校本研修的實踐探究特點
第五章 校本研修的組織與領導
一、學習型組織：校本研修組織的理論基礎
二、校本研修組織的建構
三、校本研修中的校長
四、專業人士在校本研修中的引領作用
第六章 校本研修的管理與評價
一、校本研修的計畫管理
二、校本研修的制度管理
三、校本研修的評價管理
參考文獻
後記
