校本研修:理論與實務

三、校本研修中的校長 一、校本研修的計畫管理 三、校本研修的評價管理

圖書信息

出版社: 華中師範大學出版社; 第1版 (2007年6月1日)
平裝: 372頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787562230854
條形碼: 9787562230854
尺寸: 22.2 x 16.6 x 1.6 cm
重量: 481 g

內容簡介

《校本研修:理論與實務》作為系統探討校本研修的理論和實踐問題的第一本著作,試圖對校本研修的理論基礎、校本研修與教師專業發展的理論問題等進行深入的探討,並且在歷時三年的行動研究的基礎上,對於校本研修的內容選擇、實施策略、組織與領導、管理與評價等實踐操作事務(簡稱為“實務”)作出了比較全面的介紹。《校本研修:理論與實務》收集了來自20多所學校提供的35個校本研修活動案例和19份相關閱讀資料,供讀者參考。

目錄

導言
第一章 校本研修的理論基礎
一、什麼是校本研修
二、校本研修與相關概念的聯繫和差別
三、校本研修的教育學基礎
四、校本研修的心理學基礎
第二章 校本研修與教師的專業發展
一、校本研修:教師專業發展的新途徑
二.校本研修中教師的角色定位
三、校本研修促進教師的專業自主
四、校本研修更新教師的知識結構
五、校本研修發展教師的多元智慧型
第三章 校本研修的內容選擇
一、校本研修內容選擇的基本原則
二、校本研修的基本內容及其呈現形式
三、教師職業生涯規劃的研修
四、教師職業角色意識的研修
五、課程教學素養的研修
六、教育教學研究能力的研修
七.教師自我保健的研修
第四章 校本研修的實施策略
一、校本研修活動過程的特徵與效能
二、校本研修活動的策劃與設計
三、校本研修活動的常用形式
四、校本研修的主要途徑
五、校本研修的實踐探究特點
第五章 校本研修的組織與領導
一、學習型組織:校本研修組織的理論基礎
二、校本研修組織的建構
三、校本研修中的校長
四、專業人士在校本研修中的引領作用
第六章 校本研修的管理與評價
一、校本研修的計畫管理
二、校本研修的制度管理
三、校本研修的評價管理
參考文獻
後記

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