目錄
第一編教師培訓的傳統與走勢
第一章教師培訓的傳統
第一節我國教師培訓的歷程
一、教師培訓發展的三個階段
二、教師培訓的政策及其實施
三、教育培訓的進展與存在的問題
……
《校本培訓(教師專業發展)》是專門討論中國小校本教師培訓的著作,它的內容包括兩個部分。第一部分:教師培訓的傳統與走勢,主要是從理論性方面進行探討,以說明教師培訓的理論基礎、政策根據及簡要的歷程和未來的趨勢等,但為便於明了理論問題,也列舉了一些實踐資料。第二部分:校本培訓的探索,則是以實踐性的研究為主,專門對校本培訓的模式進行了研究討論。
目錄
第一編教師培訓的傳統與走勢
第一章教師培訓的傳統
第一節我國教師培訓的歷程
一、教師培訓發展的三個階段
二、教師培訓的政策及其實施
三、教育培訓的進展與存在的問題
……
第二節校本培訓的基本方式 第一節校本培訓的管理 第二節校本培訓的評價
基本信息 內容簡介 圖書目錄內容介紹《校本培訓(教師專業發展)》是專門討論中國小校本教師培訓的著作,它的內容包括兩個部分。 第一部分:教師培訓的傳統與走勢,主要是從理論性方面進行探...
內容介紹作者: 版次:1頁數:241 開本:16開
圖書信息 內容簡介《校本培訓(教師專業發展)》,作者是熊焰,由廣東高等教育出版社於2005年出版。描述的是教師培訓的傳統與走勢,主要是從理論性方面進行探討,以說明教師培訓...
內容提要 目錄 書摘《校本教研與教師專業發展》是2004年高等教育出版社出版的圖書,作者是教育部。
內容簡介 編輯推薦 目錄《教師專業發展與培訓》是2005年浙江大學出版社出版的圖書,作者是吳衛東。
內容簡介 目錄校本培訓是指以學校為單位,面向教師的學習方式,內容以學校的需求和教學方針為中心,目的是提高教師的業務水平和教育教學能力。 此外,校本課程是一種新的課程領...
基本概念 教學特徵 主要內涵 發展情況 培訓內容校本教研,就是為了改進學校的教育教學,提高學校的教育教學質量,從學校的實際出發,依託學校自身的資源優勢和特色進行的教育教學研究。 校本教研是基於校級教研...
名詞由來 主要特徵 基本理念 形式 特徵