內容簡介
孔子和《論語》所代表的儒學，在塑建，構造漢民族之化心理結構的歷史過程中起到了無可替代、首屈一指的嚴重作用。
編輯推薦
《論語今讀》為我們指導外國人學習儒家經典，提供了一部頗有價值的輔導讀本。 ——北京大學簡帛研究中心主任邢文博士
讀過《論語今讀》書稿和《孔子禮讚》短文後，我們視作者為同道。從1997年起，多次邀請作者光臨香港參加孔聖誕慶典和學術研討會議。 ——香港孔教學院院長湯恩佳博士
作者系大陸一位化工企業公用工程設計和防腐、防爆、防雷、節電工作者，對《論語》頗有獨到的解讀。2000年10月，我們在香港聚會，特意介紹他謁見我的導師南懷瑾老師，並捎去《論語今釋》一部，請南老師賜目。 ——台灣達摩書院院長張尚德教授
目睹作者抱病寫作這本書，歷時十來年，足跡半中國，耗資數萬元，無怨無悔。作者的座右銘乃李商隱的名句：“皎潔終無倦，煎熬亦自求。”我對《論語今讀》中的17.25章特別感興趣，我曾經錯怪過孔夫子，埋怨他不該把我們女人和小人打等號。 ——中石化南京設計院王文華高級工程師
讀過《論語今讀》中6.29章、9．8章和9．30章之後，才知道孔子的“執兩一用中一行權”這一中庸思想的真意所在?對3．8章和l 0．27章，歷代注家都不得要領，作者卻獨其慧眼。全書深入淺出，重視普及基礎上的提高和提高指導下的普及工作。 ——湖南省湘潭市一中成惕四老師
圖書目錄
學而篇第一
為政篇第二
八佾篇第三
里仁篇第四
公冶長篇第五
雍也篇第六
述而篇第七
泰伯篇第八
子罕篇第九
鄉黨篇第十
先進篇第十一
顏淵篇第十二
子路篇第十三
憲問篇第十四
衛?公篇第十五
作者簡介
蔣沛昌，講座教授，高級工程師。1924年生，湖南省寧鄉縣人。1945年畢業於湖南省立一中高中部，1954年畢業於華中工學院（今華中科技大學）電力系。現為中國電機工程學會、中華孔子學會會員，中國電工技術學會高級會員，是我國電氣環境防護工程和綠色照明工程技術開拓者之一。
1987年離職退休後，主要從事中華傳統文化的研究和現代詮釋工作，多次參加國際學術會議，並且次第走上嶽麓書院、湘潭大學、南京大學、天津大學、北京大學、華中科技大學、湖南大學、清華大學、香港大學中文系、美國哈佛大學燕京學社、東南大學、海南大學、國防科技大學、湖南師範大學、華中師範大學等數十所高校講壇，宣講儒學的現實意義。他對王夫之的“六經責我開生面”一語別有情志。
