東華大學現代紡織教育實驗教學中心

現代紡織教育實驗教學中心是為這些專業實踐教學服務的專業實驗教學平台，下轄三個實驗室:紡織實驗室、服裝實驗室與染整實驗室。 1996年染整實驗室與套用化學實驗室合併成立了紡織化學實驗室，1999年為了順應學科的發展及教學科研的需要，更名為染整工程實驗室。 1998年，結合紡織工程專業教學改革的需要，紡織學院整合原有的各專業實驗室，成立了紡織實驗中心。

東華大學是全國最早建立紡織類學科的高校之一。東華大學的紡織科學與工程一級學科為國家重點學科，下設紡織工程、紡織材料與紡織品設計、紡織化學與染整工程、服裝設計與工程學等四個國家重點二級學科，2004、2009年在全國一級學科評估中，學校的紡織科學與工程學科名列全國同類學科第一。在紡織科學與工程一級學科下，東華大學設有貫穿整個紡織產業鏈的多個紡織類專業：紡織工程、非織造材料與工程、輕化（染整）工程和服裝設計與工程。 現代紡織教育實驗教學中心是為這些專業實踐教學服務的專業實驗教學平台，下轄三個實驗室:紡織實驗室、服裝實驗室與染整實驗室。
現代紡織教育實驗教學中心的建設經歷了下列四個階段：
1.歷史發展階段（1951-2000）
早在上世紀五十年代，在東華大學的前身原華東紡織工學院成立之後，就先後建立了紡織實驗室、輕化（染整）工程專業實驗室。
1984年隨著服裝設計與工程專業的成立，同時也成立了服裝實驗室和服裝工場。
1996年染整實驗室與套用化學實驗室合併成立了紡織化學實驗室，1999年為了順應學科的發展及教學科研的需要，更名為染整工程實驗室。
1998年，結合紡織工程專業教學改革的需要，紡織學院整合原有的各專業實驗室，成立了紡織實驗中心。
期間，各實驗室不斷發展整合，為紡織類專業本科生的實驗教學和專業訓練提供基地，為紡織科學與工程學科下的教師和研究生的科研提供全方位的服務。
2.成長階段（2000-2004）
在校院兩級領導的支持下，三個實驗室統一納入校級管理，結合國家"211工程"、國家重點學科、上海市重點學科以及世界銀行貸款項目的建設，並結合紡織實驗室、染整實驗室和服裝實驗室三個實驗室所在學院進行的教學改革與建設，各實驗室建立了專職的實驗室隊伍，對實驗資源實行統一管理，突出專業特色，專業教師參與實驗課程的開發和建設，實驗室技術人員參與實驗建設和實驗教學，在短短的幾年時間內，各實驗室的軟硬體條件得到了較快發展，在四個紡織類專業的人才培養和實踐教學中發揮著重要作用。 3.快速發展階段（2004-2007）
2004年隨著東華大學松江新校區搬遷使用，紡織、染整實驗室的用房條件又得到了進一步改善，同時又屆“211”工程二期項目建設和高校教學評估的推動，三個實驗室又一次獲得了較快發展的契機。實驗設備獲得了較快的更新和增加。在硬體條件得到很大改善的同時，實驗中心積極加強實驗條件建設，各個層次的實驗數量不斷擴大。為了配合本科生培養中強調的學生創新能力的培養，在新實驗不斷開設的同時，著重進行了綜合性、設計性實驗的建設。
三個實驗室也全面實行了開放制度。學生可在計畫安排的統一的實驗教學外，利用課餘時間進實驗室開展課外科技活動項目、大學生創新實驗項目、開放性實驗項目的實驗工作。
4.整合發展階段（2007-至今）
為了更好地促進紡織科學與工程一級學科下各二級學科的協調發展，促進各二級學科的融合和交叉，有利於整合現有的實驗教學資源、最佳化實踐教學體系，發揮實驗教學資源的最大效益，2007年11月，學校決定整合紡織科學與工程一級學科下的三個專業實驗室：紡織實驗室、服裝實驗室和染整實驗室，成立現代紡織教育實驗教學中心。成立校級管理委員會，負責實驗中心的管理諮詢。中心直接由教務處歸口管理，採取中心主任負責制。校院二級共建。
至目前，現代紡織教育實驗教學中心擁有實驗室使用面積14000多平方米，6760多萬的儀器設備。可進行專業實驗、綜合實驗、畢業論文及大學生創新實驗項目、開放性實驗項目的實驗工作。