校園簡介
室內活動玩教具，兒童積木、跳繩、球類應有盡有，使孩子在我園中情商與智商同步升溫，無時無刻都受到智力上的鍛鍊與情感上的薰陶。
走進園內，每時每刻都會有一種清新怡人、朝氣蓬勃的感覺。走廊文化建設新穎別致，教室內牆壁裝飾多資多彩。每班一台飲水機，使幼兒每日都能喝上健康衛生的飲用水。每人一件的毛巾、手帕和水杯，流動肥皂水洗手，更是清潔衛生的保障。
九台市東湖鎮中心幼稚園在2008年初被九台市教育局評為標準中心幼稚園。我園配備12名業務水平較高的專職教師，她們不僅能歌善舞，處事明理，而且有高尚的敬業精神。他們給孩子以母愛的溫暖，師愛的寬容，以師表形象影響和感染著兒童的心靈，做到不偏袒，不嬌慣，以誠相待。
九台市東湖鎮中心幼稚園在學習新教材、教本的同時，還開辦“英語班”、“幼兒聽讀遊戲識字班”兩個特長班，並另加設數學、拼音、安全衛生、思想品德等校本課程。繼續為您培養出“一專多能”，“多才多藝”的兒童而盡全力。我們的宗旨是：為了一切幼兒，一切為了幼兒，為了幼兒的一切。我們鄭重承諾：為孩子提供一個愉悅的環境！創造一個多彩的空間！使孩子度過一個金色的童年！
幼兒教育是國小基礎教育的奠基石，是幼兒成長的搖籃。兒童的生活世界其實就是童真、童趣和童話般的世界。在成人的眼裡，這個世界是一個事實與規律的世界，其中充滿著各種規則和秩序，而兒童眼裡只有“人”。當老師告訴孩子春天來了，孩子會問：“春天是誰？坐車來的，還是走路來的？”孩子把動物當作人，甚至把一切物品都當作人。在孩子的世界裡，一切東西都是活的……。
所以，我們的教育是走進孩子的世界的教育，作為幼兒教育工作者的我們，以極大的熱誠投身於兒童世界之中，愛著孩子的所愛，樂著孩子的所樂，和他一起快樂、哭泣、和他們一起成長！
因為孩子的事業是根的事業，是國家和民族的未來和希望，所以我們執著於孩子的事業，用自己的愛心、青春、熱情、智慧和才幹，譜寫了和譜寫著一曲曲探索之歌、奉獻之歌、愛之歌，把整個心靈都獻給孩子……
安全制度
維護幼兒安全的原則
1.防患於未然，加強預見性。
2.組織有序，穩定幼兒情緒。
3.提供充分與足夠的活動時間與空間。
4.教育與信任並重，處理好“收”與“放”的關係。
安全管理與教育的內容和方法
在班級保教管理中，應注意結合幼兒的年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
1.玩具的安全
①杜絕使用危害幼兒安全的玩具，如邊緣鋒利的玩具、容易破損或斷裂的玩具、用有毒材料或塗料製成的玩具等，小班避免給幼兒提供體積較小或豆類的玩具。
②教會幼兒玩玩具的方法，尤其是戶外大型玩具，應讓幼兒掌握遊戲常規。對於需成人指導才能玩的玩具，一定要在教師的指導下進行。
③注意玩具的維修和保管。如要定期給玩具消毒，對殘舊的玩具要及時修理或丟棄，避免某些尖銳物體刺傷幼兒的手指。
2.活動安全
①在使用剪刀等危險性工具時，要注意教幼兒掌握操作技能、要領。如，將剪子交給別人時，要把剪刀的尖端握在手掌心，將剪刀柄遞出去，以防刺傷別人。剪刀用畢要合好，放歸原處。不能拿著剪刀亂跑。
②除非特別規定，不準幼兒玩弄電源插座、插頭、電線，不能玩火柴、打火機等。
③不隨便吞吃非食物的東西，不把錢幣、玻璃球等小東西含在嘴裡。
④使用戶外活動器械要遵循正確的運動技能和方法，遵守活動規則，不得做任何危險的動作。如，爬攀登架時要抓緊護欄，不相互推拉。
⑤走路奔跑時要注意四周，不猛跑、猛停，要會躲閃，防止和同伴碰撞。
⑥上下樓梯靠右邊走，不能與同伴相互推拉、擠。
⑦不把頭伸到陽台、窗台、護欄外面，不攀爬樓梯護欄。
⑧不玩帶刺或有尖角的物品，不把這些東西帶在身上。
⑨戶外遊戲時，不遠離集體。要整理好衣著，系好衣扣，鞋帶，以免活動時絆倒發生危險。
⑩團體排隊戶外活動時，要確認並緊跟前面的小朋友，不掉隊，不隨便離隊。教師應有二人隨行，一前一後照顧幼兒，並隨時清點人數。
3.交通安全
①引導幼兒學習認識交通標誌，遵守交通規則。不在街上亂跑；橫穿馬路不慌張，注意看清左右有無行車，才可以過馬路。
②乘車時，幼兒不可將頭、手伸出車外。在車上不得大聲喧譁，不在車上玩耍和跑動，要扶好車把，以免發生危險，不玩弄車門和車窗。按順序上下車，不可相互推擠。
③教師要隨時關注本班幼兒情況加強安全意識，注意安全防範，及時發現並消除危險隱患。不得讓幼兒單獨離園，不能讓陌生人接走幼兒。
4.著裝安全
①幼兒著裝要舒適、安全，避免穿太長的裙子、太大的衣服，以免影響幼兒活動，且易絆倒，發生意外。
②教師不能穿太短、太窄、太長的裙子，以及太高的高跟鞋，以免當幼兒發生意外時，影響教師及時採取保護措施。不能留長指甲或佩帶影響教學的飾品。
5.防火安全
①幼稚園要按消防部門的要求配備足夠的消防設備，有足夠的安全通道。
②每個班應貼出一張安全通道示意圖，並組織教職工熟悉通道及消防和緊急事故電話。
③幼稚園應預先擬定緊急狀況疏散計畫，並讓幼兒實際演習，以應付失火、地震等緊急狀況。可通過比賽(遊戲)的方式進行，教師聽見緊急訊號後迅速帶幼兒離開教室集中到室外空地(操場等)。這種練習每學期舉行一次。
