學校概況
自然情況
東港市大頂子中學，是一所農村初級中學。學校位於東港市區的西北部、長山鎮的北部，始創於1986年，2001年又經過改造整修，現占地面積為11385平方米，其中建築面積1557平方米。全校現有9個教學班，在校學生460餘人；有教職員工33人。
學校歷史
學校始創於1986年，原隸屬於長山中學，2006年9月被批准為獨立建制。
學校榮譽
學校多次被評為東港市文明學校、市體育衛生先進學校、法制教育先進學校、安全工作先進學校、長山鎮教學質量先進學校等。
辦學理念
校風校訓
團結務實，公正嚴明；開拓進取，勇於創新；嚴謹治學，精益求精；勤奮求實，刻苦鑽研。
辦學思想
貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，落實科學發展觀；以“以人為本、科學管理、注重個性、全面發展，構建和諧校園”為辦學理念。
辦學特色
提高師資水平
1、抓學歷提高比例：學校中層以上領導現有4人，有2人達到本科學歷，本科學歷合格率為50%。專任教師29人，本科以上學歷23人，本科學歷合格率為79.3%。
2、抓教學能力：
A、加強集體備課。集體備課要求定時間（每周兩次，一次至少一節課），定中心發言人，切實集思廣益，集體備課搞得扎紮實實，基本形成自然，通過這些措施提高了教師的創造性勞動的能力。
B、繼續搞好研討課、學習課、指導課、推門課、匯報課及觀摩課等。學年組、備課組縱橫結合，既有學科專題研究，也有學年結合研究。通過這種形式，激勵教師提高教學效率，把創設情境、激發興趣、調動積極性，體現自主學習，把平等、融洽、和諧的師生關係作為教學研究重點，推廣實施“六步三環”教學模式，提高課堂教學效率和質量。
C、搞好階段性總結反思。教師要在教學過程中，不斷積累典型案例，搞好分析，定期寫好教學反思報告。要把自己作為主要的研究對象，加強對課堂教學的反思。
D、突出愛心教育。一位教育家說過：“沒有愛就沒有教育。”因此我校在工作中特彆強調責任意識，大力弘揚愛生精神，積極營造愛崗敬業、勇於奉獻的工作氛圍，使教師認識到：培養一個尖子生與轉化一個後進生同等重要。要求教師一要關心學生，二要尊重學生，三要理解學生，四要信任學生。因而我校教師都能以高度負責的態度，以誠摯的愛心教育每個學生。其中湧現出了一批敬業愛生的教育教學骨幹。
3、抓師德水平、抓教師教育能力的提高：所有教職工嚴格遵守職業道德規範；奉公守法，為人師表，自強自律，尊重學生的人格和學習主體地位，高度重視學生健全人格和創新精神的培養；師生關係民主、和諧，學生對教師比較滿意。
4、抓隊伍建設和管理：領導集體團結、務實、分級包組，創設公平、平等、競爭的教師管理機制。
提升教育質量
隨著新一輪課程改革的全面普及，全體教師深知教學質量是立校之本的內涵。學校堅持以教育教學為中心，嚴格要求教師潛心研究每個學生的實際情況，切合學生的實際情況進行教學，提出“符合學生實際的教學方法才是最佳的教學方法”的理念。在教師個性風格的塑造上，鼓勵教師深研教材，結合教學經驗，形成符合自身特點和學生實際的教學風格。
加強教育管理
改革考試制度，建立新的學生評價機制。開始建立社區教育網路，積極開展學校、家庭、社會三結合教育；學校向社區開放，開展扶貧幫困活動；依法辦學，遵守各項教育政策法規，按教育規律辦事，學校辦學特色鮮明。
