學校簡介
第二中學1957年建校，地處泰康鎮思格騰路文啟街文苑巷，總占地面積110000平方米，總建築面積14000平方米，分南北兩個校區，現有教學班41個，學生2600餘人，領導班子由6人組成，教師152人，自聘16人，離退休教師74人。現有國家級優秀教師1人，全省特級教師1人，省級教學能手5人，市級骨幹教師8人，縣級骨幹教師32人，學校共設政教處、教務處、辦公室、工會、團委、總務處、電化教育組等幾個職能部門，學生劃分四個年級組管理，每組設有主任、副主任各1人。多年來，學校本著“教好每個學生，幸福每個家庭，回報整個社會”的辦學宗旨，努力實踐“管理水平一流、育人環境一流、教師綜合素質一流、教育教學質量一流、育人成果一流”的治學目標，教育教學質量和辦學水平逐年提高。連續多年被評為全縣教育教學質量管理先進單位、國家專項課題研究先進集體、省支持青少年事業發展獎、省心理健康教育基地校、省民主法治學校、省師德建設先進集體、大慶市文明單位、市勤工儉學先進集體、市主題讀書教育活動先進單位、市關心下一代工作先進集體等榮譽稱號。
辦校風格
管理目標：爭創“管理水平一流，育人環境一流，教師綜合素質一流，教育教學質量一流，教育教學成果一流”的縣級中學一流名校。
辦學宗旨：教好每個學生，幸福每個家庭，回報整個社會。
辦學精神：有名次爭第一，有等級爭優秀
校 風：文明和諧、勤奮創新。
口 號：創建品牌學校，營造和諧校園。
管理模式：根據校型大的實際，實行校級統領，四個年級組管理為主體，部門協調、檢查、指導為依託的管理模式。
整章建制：變人治為法治，修改完善第二中學《學校管理制度彙編》，使學校的各項工作、各崗位工作有章可循、有法可依。
教學管理
教育教學管理幾年來，在校領導班子的帶領下，根據學校的實際情況，實行“二層雙軌”的年級組管理體制，強化年級組的功能，擴大年級組的職權，建立起了快捷、高效的行政指揮系統，中層幹部動態管理，堅持做到責任目標落實，檢查指導落實，定期考核落實，評比獎懲落實。在全校教職工中構建競爭機制，大力開展以“愛崗敬業、弘揚師德、教書育人、爭做楷模”為核心的教師職業道德教育，使學校的管理水平不斷提高。學校德育工作突出德育為首的地位，“嚴”字當頭，“愛”字當先，堅持“實、新、活、韌”的原則，採取“小、近、實、序、趣”等靈活而有效的教育方式、方法，常抓不懈，常抓常新；在“遵循八榮，摒棄八恥，弘揚社會主義榮辱觀”教育活動中，我校的系列教育活動代表全縣接受了中宣部及省市領導的驗收。堅持心理健康教育，設立心理諮詢室，開設“知心姐姐”網頁，培訓專職教師，全面最佳化學生心理素質，及時矯正學生偏常心理，學生的品德素質和心理素質都有明顯提高，心理健康教育工作經驗在全縣進行了推廣。
學校本著“常規固本，改革取勝”的指導思想，以全面動員與分類調動相結合，心理講座與個別溝通相結合，家長會議與家教聯繫相結合，緊張學習與輕鬆活動相結合的“四結合”為載體，堅持“知學情、明目標、抓基礎、培優秀、補弱科、老帶新、重團隊”的21字指導方略，加強常規檢查指導， 改革教學方法和模式，發揮課堂主陣地作用，大力開展優質課、觀摩課評比和信息技術教育與課程整合活動，嘗試“師師科主任、生生科代表”教學法的套用和中國小銜接管理，實現“兵教兵”，深入開展英語早讀和語文午讀，加大改革力度，努力實現教育教學現代化，教育教學質量不斷提高。在提高全體學生的全面素質基礎上，畢業生合格率達到98%，升學人數和升學率迅猛遞增，2002年我校有116人考入公費一中，2003年遞增到132人，2004年達到158人，2005年增至164人，2006年我校有425人參考，公費生進段人數突破266人，全縣前十名學生中我校占了9名，升學率達到97%。2007年我校公費升入一中人數達到196人，創歷史新高，其中相廣鑫同學以659分的成績獲得全縣中考第一名，位居全市第26名，今年，我校考入公費一中及藝體生總數達247人，考入公費蒙中80餘人，全縣前十名我校有6人，其中霍曉旭同學以711分的成績位居全縣榜首，全市排名24。
教研活動生機勃勃，教師形成了“問題即課題，教學即教研，成果即成長”的教科研理念。課題研究紮實有效，教育科研碩果纍纍，目前，我校正積極攻關2個省級課題《發揮學生潛力、促進學困生轉化》和《構建初級中學心理健康教育主題班會課模式的評價研究》。有近40人在市級以上優質課、說課、電教課評比和素質大賽中獲獎，有80多人次在教案、課件評比中獲獎，先後有98人近600餘篇論文獲國家、省、市、縣級獎勵。
學校注重教師隊伍建設，狠抓教師培訓工作，首先，努力實施“四大工程”，即名師工程、質量工程、形象工程、師徒工程。通過名師評比、優質課評比、學生最喜歡的老師評比等活動，進一步強化精品意識，同時把我校的校風、辦學理念、學習觀念、人格塑造等融入教育教學工作的方方面面，把握“結對、加壓、優先、關愛、引領”十字法，對素質好、肯鑽研、有上進心的教師重點培養。其次，抓好“六項培訓”工作，即教育教學能力培訓、教育科研能力培訓、新課程培訓、現代教育技術套用能力培訓、發揚愛崗敬業精神培訓、業務能力和專業知識技能培訓，深入開展“要使自己的學生優秀，就要做最優秀的教師”系列教育活動，為打造一支綜合素質高、工作作風硬、團隊意志堅、創新能力強、爭先創優的教師隊伍奠定了堅實基礎。第三，我們本著請進來、走出去的原則，積極組織各級各類培訓，每學年都分別邀請省、市、縣裡的有關教育專家、學者來我校為教師進行專題講座，理論培訓，教師全員參與，並積極與講座老師進行理論研討，解決實際問題，使教師的觀念得到了更新，方法得到了改善。幾年來，我校先後邀請了《人民教師》雜誌教科研版主編、教育專家韓玉琳教授、中國人民大學客座教授徐才老師、《大慶教育周刊》副主編張玉蓮老師、北京四中講師朱昆堂、“瘋狂英語”創始人李陽老師、“瘋狂英語”首席講師祁國芳等來校講學，同時加大了與大慶東風中學、五十五中等兄弟校的聯誼力度，相互學習、借鑑、取長補短。認真借鑑外地的先進辦學、管理經驗，特別是學洋思、用洋思過程中，專門派業務副校長前去洋思中學進行實地考察，組織教師專門到省、市聽取洋思校長蔡林森報告會，同時組織參與在山東舉行的英語四位一體研討會、在四川舉行的“三結合”教育考察、在長春舉行的心理健康教育理論培訓等活動。另外組織人員每年外出大範圍考察兩次，特別是對啟東中學、南京金陵中學河西分校等知名學校進行實地考察，而且積極參與市縣裡組織的考察培訓工作。加大培訓資金投入，僅去年我校對教師培訓自籌資金3.5萬元，同時加大培訓陣地建設，學校新建綜合理論學習室一處，裝配必要的設施及投影影音設備，深入開發利用遠程教育資源，在教師的各辦公室配備電腦，光纖網路聯接，更便於教師學習與資料的查閱。
