簡介
甘肅省骨幹教師 蘭化總校優秀班主任 李鈺華李鈺華於1987~~2001年擔任蘭化四校班主任和語文教學工作，共14年，所帶班級成績始終名列年級前茅，尤其是1991、1996兩屆畢業的學生的升學率均為100%，成績在總校名列前茅。在此期間，一直擔任年級語文教研組長，除了完成本職教學工作外，還負責出年級的單元考試題，並帶領全年級語文教師在教材教法上進行鑽研，為提高年級教學質量做出了不懈的努力。
1988年開始承擔蘭化總校首屆，由黑龍江省李楠教授主搞的“注音識字、提前讀寫”的教改實驗，1996年在總校總體教學思路的指導下，參與具體推行“快節奏、大容量、高密度”的課堂教學模式及“愉快教育”的教學改革，取得了可喜的成績，曾兩次榮獲總校級“愉快教育”先進個人。1998年開始承擔蘭化總校“大量讀寫、雙軌運行”實驗，通過到山東龍口實地參觀、學習，摸索出適合本班學生的讀寫實驗，學生的讀寫水平有了很大的提高，學生的讀書筆記圖文並茂，假期自編書刊，種類繁多，百花齊放，受到小語會專家的一致好評。在實驗的同時還勇於承擔各類公開課的教學，並在省級閱讀觀摩課上獲二等獎。
榮譽
甘肅省骨幹教師 蘭化總校優秀班主任 李鈺華自1999年起擔任學校語文指導工作以來，承擔語文教學講座，引導教師研究教學方法。起草並制訂了《蘭化四校備課要求》和《蘭化四校作業批改要求》，在此期間，指導並積極推廣“大量讀寫、雙軌運行”語文教學改革實驗。負責指導全校語文教師的對外公開課。如趙艷麗、趙宏麗、李蔚、王麗霞、裴承雄、孫麗、張凌等老師對外的公開課都受到了好評，分別獲全國、省級、市級、區級觀摩課一、二、三等獎，對學校參加各類語文競賽的學生指導、培訓，學生中間有多人次在省、市、總校獲獎。
2000年在學校領導教學思路的設計、指導下，參與“開放性作文”課題研究的實驗，此項實驗被全國“發展與創新教育”實驗納入子課題，此項課題階段性小結報告在蘭州市教科研成果中獲一等獎，甘肅省教科成果中獲二等獎。2003年，參與“改變學生學習方式”課題研究的試驗，在實驗中不僅指導教師進行該項研究，而且親身實踐，所教學生從各方面都有了顯著的提高。此項課題於2005年結題，榮獲蘭州市教育科研成果一等獎。
參與每年對新參加工作的青年教師的培訓，從教材、教學方法等方面加以指導，使新教師儘快適應崗位。1996~2008年共帶六名徒弟，起到了傳、幫、帶的作用，在雙方的共同努力下，他們進步很快，所任班級成績均能名列年級前列，其中有兩位被培養為青年骨幹教師，有二人在蘭州市說課競賽中獲一等獎。同時，從嚴要求自己，不僅指導，還不斷實踐，2001年在市教科所組織的送教下鄉活動中，我所做的觀摩課《倔強的小紅軍》一課受到與會專家的一直好評。2002年在全國國小語文發展與創新教育北方研討會上，所參加的現場上課項目比賽榮獲一等獎。2003年錄像課《桃花心木》獲全國一等獎。在本人的不斷努力下，於2005年被評為省級骨幹教師。近年來，有數篇論文在省、市級刊物上發表。
2006年承擔了教導主任工作，儘管教導處工作煩雜，但仍然堅持帶課，注重學生能力培養，在此期間，兢兢業業，和同組教師一起作好校長的幫手，盡最大努力為教師、學生服務。
成果
甘肅省骨幹教師 蘭化總校優秀班主任 李鈺華1、1988年榮獲蘭化總校“優秀班主任”。
2、1988年榮獲蘭化總校“轉化後進生先進個人”。
3、1992年榮獲蘭化公司“優秀輔導員”。
4、1993年榮獲蘭化總校“優秀青年教師”。
5、1994年榮獲蘭化總校“愉快教育先進個人”。
6、1996年榮獲蘭化總校“轉化後進生先進個人”。
7、1996年榮獲蘭化公司“優秀教師”三等獎。
8、1997年榮獲蘭化總校“優秀班主任”。
9、1997年蘭州市硬筆書法比賽中，榮獲“優秀輔導獎”。
10、1999年榮獲甘肅省第三界國小語文教師閱讀教學比賽二等獎。
甘肅省骨幹教師 蘭化總校優秀班主任 李鈺華11、1999年榮獲蘭州市現場作文競賽優秀輔導獎。
12、2000年榮獲蘭化公司“園丁獎”二等獎。
13、2001年在全國“反饋教學法”研究會中榮獲先進個人。
14、2002年蘭州市第十屆小學生、第九屆中學生現場作文優秀組織獎。
15、2002年在全國國小語文發展與創新教育北方研討會上，所參加的現場上課項目比賽榮獲一等獎。
16、2001—2002年度全國國小語文發展與創新教育課題研究中獲優秀通訊員。
17、2003在全國國小語文發展與創新教育研討會年上，錄像課《桃花新木》榮獲一等獎。
18、2004年錄像課《桃花新木》榮獲蘭州市信息技術比賽二等獎。
19、2005年榮獲蘭化公司師德模範。
20、2006年榮獲全國少工委，中國記協全國小記者社會實踐活動先進個人。
21、2007年榮獲蘭州市優秀教師。
22、多次被評為蘭化公司優秀輔導員。
學術
1、1997年在全國第二屆語文教師範文寫作比賽中，《同桌》一文榮獲三等獎。
2、指導怎樣寫好《我和××》1999年在“百家作文”總第93•94期上發表。
3、2001年論文《低年級看圖寫話訓練方法初探》在中華教育教學優秀論文評獎活動中榮獲一等獎。並在“二十一世紀教育文獻”第七卷中發表。
4、合著論文《為學生搭起展示才華的舞台》2002年在全國國小語文發展與創新教育成果評比中獲一等獎。
5、2002年參加中央教育科學研究所基礎課程教材中心主編，甘肅少年兒童出版社發行的《央版ABC測試卷》編寫組，編寫其中五年制的第一冊。目前已發行
6、2002年參加甘肅教育出版社出版，與人教社最新教材配套的《名校精精練》的編寫工作，編寫了其中的六年制的第5、6兩冊，發行後，又再版。
多年來，在語文教學工作和語文教學研究中，總是兢兢業業、任勞任怨，不斷摸索，不斷總結，不斷提高自身的業務水平及能力，處處以“學高為師，身正為范”為鏡，使自己成為21世紀最優秀的教師。
7、論文《國小作文生活化研討》發表於2006年《蘭州教育》第一期。
8、合著論文《教學案例設計》發表於2003年《甘肅教育》第二期。
9、論文《國小語文朗讀訓練》發表於2007年7月6日《未來導報》。
10、論文《興趣：引導學生樂於表達的關鍵》發表於2008年《甘肅教育》第二期。
11、2006～2008年參加甘肅教育出版社出版，與人教社最新教材(人教課標版)配套的《語文配套練習》、《國小教材全解》第七～第十冊的編寫。目前已發行。
鍾情於教育事業，這是李鈺華老師一生追求的信念！工作二十一年來，在各級領導的支持和培養下，從教育教學到班級、年級到教務管理，他對教育教學工作進行了積極、艱苦的探索，感染和引導周圍的青年教師，為全面推進教學改革在做出自己應做的貢獻。是一位深受學生愛戴、家長信賴的優秀教師。
