個人檔案
河北廣播電視大學網路教育學院院長 李貴夕1981-1985河北科技師範學院本科
1985-1988吉林農業大學研究生
1988年至今河北廣播電視大學工作
2003-2009河北廣播電視大學繼續教育學院副院長
2010年至今河北廣播電視大學網路教育學院院長
簡介
李貴夕來自河北農村,卻深知教育改變命運的真諦,1988年她以優異的成績取得吉林農業大學碩士學位，同年分配到河北電大工作。當時電大學歷教育正處於發展的低谷期，河北電大在校黨委“三個並舉”辦學思想的指導下，明確了繼續教育在整個電大教育事業發展中的定位，從此李貴夕與電大的繼續教育結下了不解之緣。多年來，她以積極樂觀、與時俱進的心態，大膽描繪著自己的事業藍圖——做平凡燈塔，照亮每一位求學者的路。
教育能力
河北廣播電視大學網路教育學院院長 李貴夕在大眾教育代替精英教育的時代，河北電大繼續教育學院，為河北培養了一批懂技術、會管理、善經營的實用人才，為河北成人教育界豎起了一面旗幟。上世紀90年代末，河北電大繼續教育學院成立伊始，李貴夕憑其近10年的繼續教育工作經驗，配合院長採取聯合、協作等方式，根據社會、市場以及教育對象的需求，積極引進、推展並落實了多個繼續教育項目。同時，李貴夕超前的教育理念與管理能力受到領導關注，這一時期的工作，為她日後走上領導崗位，做大做強繼續教育打下了堅實的基礎。
2010年1月，李貴夕擔任網路教育學院院長，全院七名教師，擔負著多所高校、多層次的合作項目，以及全省11個設區市電大網路教育的組織與管理工作。電子科技大學軟體工程碩士培養基地的設立，提升了河北電大的辦學層次，擴大了電大辦學的社會影響力和知名度；中央電大奧鵬遠程教育公共服務體系在我省起步較晚，但是，在李院長的帶動下，發展速度很快，目前全省設立學習中心78個，2009年招生規模達7000人，位居全國第四位；2010年更是創下了招生8700人的歷史新高。中南大學在河北的招生規模多年來一直居於全國首位，到目前共送出畢業生15000餘人，送出中國人民大學畢業生4000餘人。學院連年被合作高校授予“優秀學習中心”、“招生工作先進集體”、“優秀管理中心”等稱號，李院長本人也連續兩年被評為“奧鵬管理中心教學支持服務先進個人”，被河北省電大評為“繼續教育先進工作者”，被中共石家莊市委科教工委授予“優秀共產黨員”等榮譽稱號。近日，河北電大被中國人民大學網路教育學院定為“免巡考單位”；在2010年中南大學網路教育工作年會上，中南大學從全國設立的144個校外學習中心評選出26個“優秀學習中心”，河北電大系統9個學習中心榜上有名，占表彰總數的三分之一。
教育理念
李貴夕院長常說，辦成人教育不只是招多少學生、發多少張文憑的事，而是通過這個平台，服務更多的求學者，幫助更多的人圓自己的夢。為了便於聯繫學生，學院辦理了企訊通業務，可以給學生群發簡訊通知；所有學務教師都把自己的QQ號公布在學院網站上，可以與學生實時交流；節假日學院辦公室都安排值班，學生有事可以隨時到學校辦理。
隨著辦學規模的擴大，李貴夕的辦學思路由增加數量向提升質量轉變。她針對成人學習的特點，探索了“導學加督學”的有效支持服務模式和“學歷加能力”的人才培養模式。即學務老師在入學時集中導學，平時定期督學，學習者通過“網上聽課、面授輔導、小組學習、座談討論”的學習模式，全面提升遠程教育的教學質量。她堅持學歷與能力相結合的人才培養模式，在使學習者滿足學歷層次需求的同時，為學習者切實提升工作能力，提供相關的短期培訓、技能培訓等項目，讓他們收穫更多的知識與技能。例如：在開展師範類網路學歷教育的同時，開展心理諮詢師的能力培訓。
河北廣播電視大學網路教育學院院長 李貴夕都說學校是鐵打的營盤，學生是流水的兵。但是，在李貴夕院長眼中，自己更像知識海洋里那平凡的燈塔，照亮每一位求學者的路。河北省學習中心的人大網院學生馬晨雨，患有罕見的肌無力綜合症，生活不能完全自理，為了給她治病，家裡花光了積蓄，而她最大的願望就是讀書學習。李貴夕院長聽說後，當即把她被評為中國人民大學網路教育先進工作者得到的1000元獎金，送給了晨雨的媽媽，並向合作高校請示，給晨雨減免了全部學費，之後還經常親自到家中探望。
近年來，成人教育已發展成由傳統的學校教育向終身教育、終身學習發展的新型教育制度。2010年，李貴夕參與了河北省高等教育教學改革項目“基於服務農村基層黨組織建設的農村遠程教育模式探索”的研究工作，她撰寫的論文《基於服務農村黨組織建設的“一村一名大學生計畫”模式改革初探》在《科教導刊》上發表；目前她正著手對“遠程教育學習者的社會特徵及學習需求”以及“河北省奧鵬遠程教育公共服務體系的建設與發展”等相關論題進行調研，以期對成人教育的持續發展起到進一步的推動作用。
和諧團隊
為人師表，她秉直率真；作為領導者，她甘於奉獻；作為管理者，她力求完美。在多年的成人教育管理中，李貴夕憑著良好的政治素養和豐富的辦學經驗，締造了三級和諧團隊。
一是充分發揮省校的龍頭作用，對全省電大繼續教育部門進行有效監管，完善求真務實系統團隊。她要求地、市、縣各級電大繼續教育部門堅持“政策在胸，紀律在握，依法辦學，規範管理”的原則，在實踐中做到“三實”，“三不”:即實事求是地發布招生廣告，實事求是地進行口頭宣傳，實事求是地把握入學資格；不搞跨區域招生，不搞誤導、錯導和誘導，不招收不符合條件的學生。正源於此，河北電大各級繼續教育部門深得合作單位的信任，多次受到表彰。
二是以身作則，與時俱進，以滿腔熱忱感召每一名員工，打造學院高績效素質團隊。算上李院長，學院共有七名教師，真可謂袖珍學院。學院共有近十所合作高校，跨專、本、碩三個層次，七個人明確分工，每人身兼數職，工作量非常大，但是遇有重大情況，也更能體現學院的凝聚力和向心力。例如中南大學的期末考試，考場多，場次多，準備工作非常繁瑣，每次考試前，李院長都與大家一起加班分試卷，安排考場，經常忙碌到晚上9、10點鐘才能下班，卻從沒有人叫苦叫累，看到大家的身影消失在茫茫夜色中，李院長總是感慨萬分。
三是銳意進取，開拓創新，注重因材施教，按需施教，建立符合當地教育形式的合作團隊。充分利用電大系統管理的優勢，李貴夕通過多方面考察調研，於2007年與成都電子科技大學簽訂了軟體工程碩士的聯合辦學協定；結合河北省是農業大省的具體情況，農村幹部和農管幹部較多，而農科教育依然是薄弱環節，李貴夕決定重新啟動中國農業大學網路教育的招生項目，2010年招生達3800餘人。目前她又著手調研並擬啟動現代企業管理規範與崗位技能培訓項目。
記得有位主持人曾經說過：總有一種精神，讓我們淚流滿面；總有一種力量，讓我們信心倍增；總有一種人格，驅使我們不斷地尋求自我完善……大千世界中，李貴夕院長是平凡的，但是她的精神，她的力量，她的人格，帶給每一位求學者的，是砰然心動，是昂揚向上，是追求和嚮往！
