李實生一生從教,既重視傳授知識,又不忘道德培養,身體力行,深得學生愛戴。他授美術課,理論與實踐並重,由淺入深,由筆墨運用,章法布局,到氣韻意境,造化傳神,每課必作範例,示意學生。在學生缺乏習畫範本時,便將自己積累多年的教材資料石印成冊,交學生研習。授勞作課,在無課本教材的情況下,每課必先自己操制,再於課堂講示。他為學生每人書寫名人格言青磚一塊,讓學生鐫刻後,集於校院築小塔一座。授音樂課,視年級低高,由簡到繁,講樂理與教唱並重。於課之外,每早操罷,為所帶班級進行十分鐘的道德修養教育,每日一題,舉古人格言,名人軼事,道德規範,禮儀典章和詩詞文章警句,增廣學生知識,促其養成高尚的道德情操。李實生一生酷愛書畫,遍習名家墨跡,數十年朝臨暮習無一日廢輟,因此造詣尤深,自成一體。他愛帖如命,常告人說:“我愛帖成癖,數十年積碑帖冠商洛者不為妄言”。戲曰:“家有小碑林,囊空不算貧,”自嘲自慰。他繪畫功力紮實,既掌握傳統國畫山水、人物、花卉、翎毛、草蟲各類,又諳熟現代水彩寫生。在國畫各科中尤以山水見長,氣魂雄偉,運筆老練,潑墨淋漓,獨具風格,其桃李馳譽海內外者,頗不乏人。1955年,孫蔚如副省長來商視察工作時對省政協委員王廷颺先生說:“西安一次國畫展,李實生先生之巨幅山水畫四帖,引入注目,可算出類拔萃之作”。
民國17年(1928),李實生執教縣立“一小”時,他深感國運多艱,用自己的一技之長常謀救國之道。建議校長仇少珊發動教職員利用課餘時間,自己動手,以愛國主義教育為內容裝點文飾學校環境,在校門口牆上寫有“努力奮鬥,誓雪國恥”,在校園牆壁繪製“列強侵華國恥圖”,對“二十一條”、“馬關條約”、“瑗琿條約”等用漫畫繪製成大型壁畫,教育學生不忘國恥,努力學習,練好本領,隨時報效祖國。“九一八”事變後,他與校長商定用白布多幅繪成印度、朝鮮、安南(越南)、緬甸亡國痛史圖畫及東北淪亡漫畫,在城內 十字口、東西大街等地懸掛、宣講,以喚醒民眾。在其影響下,市民何謀等人曾上書南京政府,要求發兵抗日,乃成商縣開展抗日救亡之始。民國25年(1936)西安事變時,他夜以繼日地用白布多幅趕製彩色抗日宣傳畫數幅,懸於縣城之中,有力地配合了抗日宣傳。民國26年(1937)“七·七”事變後,他深曉亡國之患,遂悉心創作出“愛國者的怒火”、“鬼子陷於泥坑”、“留一槍一彈也要抗戰到底”、“全民動員起來趕走日本鬼子”、“軍民合作打豺狼”、“有力出力有錢出錢”等抗戰漫畫數十幅,張貼於大街小巷,擴大宣傳。兒童節前,與仇少珊校長一起特意設計了一個“中國地圖餅”,兒童節那天作為禮品發給兒童,教育兒童不忘淪喪之恥。民國27年(1938),又設計石印了一張國恥地圖,兒童節那天發給全縣兒童。利用音樂課和每天朝會時間向學生教唱《中國心》、《中國國民志氣宏》、《義勇軍進行曲》、《救國軍歌》、《大刀進行曲》等抗日救亡歌曲,並組織上街演出。在此期間,他所帶班級中,有李廣敏等8名學生投筆從戎,奔赴抗日前線。抗戰後期,豫西吃緊,駐地某軍曾邀他繪製抗敵救亡宣傳材料多幅,他精心設計連夜繪製,及時交用。事後軍方差人付金酬謝,他婉言謝絕。並稱“國難當頭,凡我國民,皆應各盡所能,有力出力,不應受款而發國難之財”。並復小簽:“救國不分軍與民,重金酬謝不成倫。此款理應為抗戰,軍民同心鑄國魂”。
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