![李培植[山東煙臺市牟平區大窯中學校長]](/img/7/5e2/nBnauM3XxcjM1ADOyEDN4kTO0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzLxQzL4IzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLzE2LvoDc0RHa.jpg "李培植[山東煙臺市牟平區大窯中學校長]")
簡介
李培植，男，1936年12月生，山東省煙臺人。山東煙臺市牟平區大窯中學校長、中學高級教師、特級教師。
履歷
1955年師範畢業參加教育工作，1965年在職調乾于山東教育學院中學政治教師專修班學習畢業。從事中國小教育工作長達45年之久，1975年任大窯中學校長至今已25年。
成就與榮譽
20多年的校長生涯中，他在學校管理方面搞出了四項卓有成效的突破。
一、教師管理方面。根據教師勞動個體和勞動成果群體性的特點，構建起學校對教師素質的考評體系。這個考評體系同獎片激勵機制相結合，促進了教師努力提高個體素質並向群體最佳化的方面發展。
二、德育方面。打破了“三個和尚沒水吃的陳規舊論，首施“全員班主任”制度，被譽為學校德育工作的一大突破。
三、教育方面。揭示“教學改革”的本質特徵，把教改的主動權交給教師；教師當好導演，指導學生自己學，指導學生自己練，培養學生自身有本領；由向機械時間擠時間，加重學生負擔，到向可變時間爭時間，要質量；創立“511 ”教學套路，具體指導教師進行教學改革；創立了85分±15分÷1/a÷b÷10×C的公式，全方位考核評價教師的教學質量，大大調動了教師創造常常質量的積極性。
四、辦學模式方面。探索構建起“面向全體學生，分類指導，分流施教”的國中教育模式，被譽為“開啟國中素質教育的金鑰匙”。大窯中學被國家教委和有關專家認定為“全國中國小素質教育的先進典型”。1997年9月國家教委在煙臺市召開“全國素質教育經驗交流會”，大窯中學被選定為“國中”參觀現場。他被國家教委和有關專家譽為“中國農村教育專家”。系“全國優秀教師”、“山東省優秀教師”、“煙臺市‘十傑’校長”，1998年8月21日黨和國家領導人江澤民、李鵬、朱鎔基、李瑞環、胡錦濤、尉建行、李嵐清等在北京人民大會堂會見了20位傑出科學家和34位優秀教師，李培植為其中之一。同年12月16日獲國家教育部“王丹萍”教育基金優秀教師獎。
