李克強經濟公開課

李克強經濟公開課

李克強表示當前我國是開發中國家,還有巨的大的改革空間,改革的紅利必將帶動經濟的發展。 李克強表示,改革必將涉及到部分人的利益,但這些利益要讓位於大多數人民的利益,沒有什麼力量能夠阻止這一改革的決心,也就是“要有壯士斷腕的勇氣”。 這場視頻公開課,展現了國家領導人對中國經濟發展現狀和未來中長期走勢的深刻思考和研判,對中國巨觀經濟形勢進行了深入淺出的講解,整個過程輕鬆、活潑,如數家珍,被人稱為“一堂生動的經濟公開課”。

概述

11月9日,中國網路電視台“全球首發”李克強總理的經濟公開課。課程全景展現了李克強總理10月21日在中國工會第十六次全國代表大會上對中國經濟發展現狀和未來中長期走勢的深刻思考和研判,對中國巨觀經濟形勢進行了深入淺出的講解,權威、輕鬆、活潑,如數家珍,被廣泛讚譽為“一堂生動的經濟公開課”。

開講時間

2013年10月21日,國務院總理李克強在人民大會堂主講了一堂形象生動的經濟公開課。在中國工會第十六次全國代表大會上,他所做的經濟形勢報告,對中國經濟發展現狀和未來中長期走勢做出了深入淺出的分析闡述,並且從頭到尾“沒有講稿”。

課程解讀

李克強從GDP談起,表示政府不過分看重GDP政績,但注重GDP的適度增長,GDP的適度增長可以帶動就
李克強經濟公開課
業,就業關係民生,也是經濟發展和社會穩定的重要基礎。李克強表示當前我國是開發中國家,還有巨的大的改革空間,改革的紅利必將帶動經濟的發展。
李克強表示,改革必將涉及到部分人的利益,但這些利益要讓位於大多數人民的利益,沒有什麼力量能夠阻止這一改革的決心,也就是“要有壯士斷腕的勇氣”。
同時,李克強還指明了方向,首先改革從政府機關著手,削減三公經費,這些資金可用於對小微企業的個稅補貼等,總之,改革是讓人民過上好日子。李克強指出,要約束“政府這隻手”對市場的過分干預。同時要對金融等領域推行改革,不斷推進利率市場化進程,讓各企業享有公平的融資機會和融資成本,提高經濟發展的質量。
李克強在公開課中坦言當前我國貨幣存量已相當大,實現經濟成長單純依靠發行貨幣難以維繼,所以需要盤活存量;同時經濟結構的調整也將釋放巨大的增長空間,刺激經濟成長的方式和改革需要以“穩中求進”為基調。
李克強表示內需是未來發展的關鍵,但出口貿易非常重要,目前有大量就業人口與外貿有關,所以我們反對任何形式的貿易保護主義,我們還要將高附加值的產品引出去,例如到泰國推薦中國的高鐵技術。
李克強說,“我請人力資源和社會保障部和有關方面反覆測算,都認為要保證新增就業1000萬人、城鎮登記失業率在4%左右,需要7.2%的經濟成長。我們之所以要穩增長,說到底就是為了保就業。”
這一組數據如何理解?中國社科院學部委員、人口與勞動經濟研究所所長指出,只要實際增長率不低於潛在增長率,生產要素的利用率就是充分的,因而也能夠實現充分就業,不會出現周期性失業現象。
2010年,中國15-59歲勞動年齡人口的增長達到峰值,2011年和2012年這個年齡段的人口出現了負增長,相
應的人口撫養比開始上升,這意味著人口紅利開始消失,推動經濟高速增長的因素相應減弱,必然導致潛在增長率下降。
據此所進行的估算表明,潛在增長率將由 “十一五”時期的平均10.5%下降到“十二五”時期的7.2%,這恰恰是總理報告中的“新紅線”。

四點要素


經濟成長
穩增長就像騎腳踏車
有同志可能會說,這樣做(即“堅持不擴大赤字,既不放鬆也不收緊銀根”)是不是不作為了,只要站住不動就行了?那不行,你要不動,就像騎腳踏車一樣,停在那裡,沒準兒就摔下來了。所以還得動,要穩中求進,這是中央確定的工作總基調;還必須穩中有為。

簡政放權
政府的“手”閒不住
大家都知道,有所謂“兩隻手”,看不見的是市場的手,看得見的手是政府的手。社會上有人說,政府“看得見的手”變成了“閒不住的手”,乾什麼事都要去報批。

貨幣政策
放鬆銀根、擴大赤字
如同“抱薪救火
如果當時(今年6月份,銀行間的隔夜拆借率曾一下到了13%)我們放鬆銀根,擴大赤字,那就像古人講的“抱薪救火”。薪不盡,火不滅。抱著柴火去救火,柴火不用完,火是滅不了的。所以,我們選擇堅持穩住財政和貨幣政策。

農民工
對所有勞動者都應尊重
農民工給城市做的貢獻巨大,城市少不了農民工啊。一個大城市沒有各種各樣的服務業,光有拿手術刀的,沒有端茶水的,這個城市是運轉不起來的。對所有的勞動者我們都應該尊重。

網友評論

中國國家領導人的一次經濟形勢報告,能以如此公開、透明的方式展現給公眾,有評論指這是“中國自強自信的體現”。有網友評論稱,這種公開課的方式,“讓普通百姓了解到政府的決策,政策走向”,“公開讓老百姓知道我們的政府是怎么想的,知道了更多政府的真實意圖”。
這場視頻公開課,展現了國家領導人對中國經濟發展現狀和未來中長期走勢的深刻思考和研判,對中國巨觀經濟形勢進行了深入淺出的講解,整個過程輕鬆、活潑,如數家珍,被人稱為“一堂生動的經濟公開課”。

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