東北師範大學教授 簡介
簡介
李伯玲(1962-)，女，吉林省長春市人，教授，碩士生導師，中共黨員，5級職員。
畢業於東北師範大學。
現任教育部人文社會科學重點研究基地東北師範大學農村教育研究所副所長（主管行政事務），主要研究方向為農村教育、教育學原理、教育文化學等。長期致力於農村教育調查研究以及教育管理工作，足跡遍布全國30多個省市自治區。
社會學術兼職
中國教育學會農村教育分會第一屆理事會常務理事，擔任分會職業教育和農民教育學術委員會副主任。
中國教育學會農村教育分會高校農村教育學術委員會秘書長。
吉林省教育學會農村教育專業委員會副秘書長。
主要學習工作經歷
1981.09—1988.07，東北師範大學歷史系，獲學士、碩士學位；
1988.07—1990.01，黑龍江省大慶師範專科學校政史系，任分團委書記；
1990.01—1998.05，東北師範大學成人教育學院，助理研究員、主任科員；
1998.05—2000.12，東北師範大學基礎教育處，任副處長；
2000.12—至今，東北師範大學農村教育研究所，行政副所長。
主要成果
1．李伯玲，袁桂林，謝李雪. 縣域教師專業化發展困境及其破解——Y縣的個案. 2010年農村教育高端學術論壇論文集[C]. 2010：116-122.
2．李伯玲. 布局調整中鄉村學校文化的復歸. 城鄉教育一體化與教育制度創新——2011年農村教育國際學術研討會論文集[C]. 2011：172-181.
3．李伯玲，孫穎. 農村寄宿制學校面臨的問題及其破解——基於中部某縣的調研. “公平、質量、效率：農村教育政策的抉擇”國際學術研討會論文集[C]. 2009：297-300.
4．孫穎，李伯玲. 美國教師教育面臨的危機及對策——美國教育工作者給總統歐巴馬的八封書信解讀[J]. 教育科學，2011(01)：77-81.
5．李伯玲. 國小數學教學中學生逆向思維訓練[J]. 現代閱讀(教育版)，2011(11)：139-140.
6．李伯玲，孫穎. 論我國農村教師身份變遷的路徑及趨勢[J]. 當代教育科學，2011(20)：3-7.
7．李伯玲. 城鄉教師的收入差距與流動問題探究[J]. 中國小教師培訓，2007(03)：60-61.
8．李伯玲. 新農村建設中的親職教育問題[J]. 當代教育與文化，2010(01)：51-55.
9．李伯玲，謝李雪. 縣域教師專業化發展困境及其破解——基於Y縣的個案研究[J]. 當代教育科學，2010(08)：45-47+56.
10．於偉，張力躍，李伯玲. 我國農村職業教育發展的困境與對策[J]. 東北師大學報，2006(04)：116-124.
11．於偉，張力躍，李伯玲. 我國欠發達地區農村教師隊伍建設中的結構性困境與破解[J]. 教育研究，2007(03)：30-36.
12．韓賓娜，李伯玲. 開展鄉村旅遊教育和培訓的探索[J]. 職業技術教育，2007(23)：88-89.
13．李伯玲，張力躍. 政府應加強對不同類型中等職業學校的統籌管理——以貴州省平壩縣為個案的分析[J]. 中國農村教育，2007(Z2)：47-48.
14．袁桂林，洪俊，李伯玲，秦玉友. 農村國中輟學現狀調查及控制輟學對策思考[J]. 中國教育學刊，2004(02)：4-8.
15．解月光，李伯玲. 農村中國小教育信息化的有關問題與建議[J]. 中國電化教育，2004(08)：25-27.
16．於偉，張力躍，李伯玲. 我國農村職業教育發展現狀及對策[N]. 中國教育報，2004-02-29(007).
17．於偉，張力躍，李伯玲. 職業教育的現狀與發展—我國農村職業教育發展現狀及對策.第三章[Z]. 中國人力資源開發年鑑（2007），2008(11)：634-638.
