成長經歷
2002年,因為工作的需要,她舉家遷徒告別辛勤耕耘了14年的“第一農村根據地”花園國小,來到了下原鎮下原國小,繼續乾她的老本行——教導、教學和班務。在她的帶動下,“第二農村根據地”下原國小又多了一份生機與活力,語文教學這個小陣地,注入了一支“強心劑”:學校首創“香櫞”文學社,並成立“下原國小記者站”;下原國小學生語文競賽歷史最佳記錄:先後30多名學生獲得“南通市首屆小學生閱讀知識競賽”獎;語文組教師的論文獲獎及發表創歷史新高,並連連攀升,近三年教師參加市級以上語文教學比武累計獲獎16人次。與此同時,身為鎮級國小語文教研組長,她還組織參加鄉村國小舉行的教研活動。業務精湛、管理細緻的她,各項工作常因特有的細心與縝密贏得得領導與同行的讚譽。自下原鎮設中考考點後的連續4年,從考務培訓到試卷押送,從廣播監聽到考點安排。
教學精英
朱亞紅教國小語文20年來,矢志要當教學能手,並以其鍥而不捨的追求贏得了學校、家長的信任,學生的愛戴。在引領年輕教師參與教海探航,提升業務素質的同時,身為“如皋市骨幹教師”和“如皋市國小語文學科基地成員”,她率先為范,躋身課改大潮。2004年在鎮際交流活動中所教的《白鷺》獲得好評,該課的教學設計獲“南通市創新教學設計”一等獎;
所獲獎項
2005年她所教的《望月》在“如皋市青年教師語文優秀課評比”中獲得一等獎;2006年先後2次在磨小、原小參加如皋市“課改手拉手”送教下鄉活動之後,2007年又先後3次參加了市級語文教學觀摩評比活動。所教的《天鵝的故事》獲“如皋市優質課評比”一等獎。2007年11月,她所教的《珍珠鳥》獲如皋市“國小語文教研組長課堂教學評比”一等獎。作為學科基地成員積極參加“課外閱讀模式的推進”活動,2008年5月,在新港國小舉行的“如皋市課外閱讀現場會”上執教的觀摩課《走進〈青銅葵花〉》,獲得與會領導的好評。2008年10月28、29日又連續2次參加了分別在林梓國小、如師附小舉行的“如皋市國小有效教學分片展示”活動,執教了有效教學展示課《清平樂 村居》。2009年5月19日下午,在 “如皋市有效教學教模式推進現場會”上,她作為大會唯一的農村國小一線教師,出席並代表下原國小語文教研組做了題為《為學生設計一份好的活動單》的書面報告交流。2009年七月流火的暑假,她又參加了市局教研室組織的,為期一個月的“國小語文五上教材學習活動單的設計”及校對、修改工作。她是下原國小語文綜合評估位一直居全鎮之首,她本人執教的中高年級語文綜合評比均獲鎮一等獎。其間個人輔導的班級學生3人獲“南通市首屆語文知識競賽”一、二等獎;26人獲省、市小學生徵文比賽一等獎。
科研論文
2002年12月,作為市級課題副組長,她參與研究的課題《關於在農村國小各科教學中滲透科技教育的研究》圓滿結題,2003年1月再次參與申報的下原國小“十五規劃”課題《蘇中地區農村小學生問題意識的培養研究》,於2003年7月經省教科所批准立項,並於2007年5月順利結題。她教育科研論文的交流、獲獎和發表先後有22篇,其中省級6篇,南通市級12篇,如皋市級4篇。