概述
院所合一，形成了“三個牌子、一班人馬”的管理體制，使教學、科研力更為集中，更利於整個音樂教育學科的全面協調與拓展。音樂學院自成立以來，始終注重教學與科研並重，理論與實踐相結合，行政管理嚴格，教學質量優秀，社會效益突出，在科教興魯中做出了積極的貢獻。
音樂學院現有在職教職工55人，其中專職教師48人，教授3人，副教授9人，講師10人，助教26人，其中聲樂、器樂、舞蹈專職教師共34人。專業理論教師14人。教授平均年齡46歲，副教授平均年齡40歲；講師平均年齡28歲；助教平均年齡24歲。音樂學院師資隊伍總體是合理和最佳化的。另外，音樂學院長年分別聘請德國、美國、日本等外籍專家來院執教。
音樂樓總建築面積為11000平方米，琴房樓5層共152間，綜合教學樓5層，多媒 體教室2間，有標準教室17間；大型教室6間，大型的多功能廳1間；配有沐室、更衣室的現代化大型舞蹈練功房兩間，另有電鋼琴教室、MD電腦音樂教室、音像資料室、視聽欣賞室、圖書資料室、教授辦公室、教師休息室、職工活動室、會議室、各類綜合辦公室等等，在音樂樓面積之外另有一座可容納400人的現代化音樂廳。教學條件在省內高師音樂教育學科中處於前列。同時音樂學院還藏有豐富的專業圖書，雜誌和1萬餘盒（張）音、像、VCD、CD資料。這些教學設施與設備為教學、科研提供了優良的環境與條件。
音樂學院堅持為基礎音樂教育服務的辦學指導思想，狠抓教學質量和課程建設為國家培養了一大批優秀 的音樂師資和音樂專業人才，學生考取研究生的合格率與年倍增，在讀研究生在全國同類師範院校中處於領先地位，同時音樂學院不斷地進行教學和管理的改革，新的措施不斷推出。如聲樂、鍵盤教研室實行師生雙向選擇，大小課型的結合，鋼琴考試的分級制、理論教研室教考分離等等，這些改革措施取得了成效，教學質量不斷提高。音樂學專業聲樂課被學校評為優質重點課程。
音樂學院的研究生教育設有藝術學、音樂學、音樂課程教學論、教育碩士四個碩士專業研究方向，承擔專業教學工作的教師經過多年的教學實踐，熟悉教學規律，教學經驗豐富。教學與科研涉及專業各個領域，學術活躍，專業覆蓋面寬。教學科研成績顯著。1980年以來，音樂系師生在全國和省級專業比賽中多次獲獎，教師在各級音樂期刊上發表論文370餘篇，出版專著19部，其中音樂學院和音樂教育理論的學術研究成果，處於全國領先地位，在音樂理論界有較大影響。
藝術實踐是音樂系教學的一個重要環節與視窗。多種形式的聲樂、器樂、獨唱、獨奏音樂會、舞蹈晚會、教學匯報音樂會等等，貫穿於每年的教學活動之中，為學生的表演藝術才能的發揮與發展提供了實踐基地，對提高該系的教學質量起到了積極的作用。音樂學院大學生藝術團擔負了校內外的重要演出任務和對外文化交流活動，近年來，音樂系已同日本、德國、美國、澳大利亞、俄羅斯、烏克蘭、韓國等國家和地區的大學音樂系建立了友好關係。 音樂學 培養目標：主要培養適應於21世紀我國社會發展，德、智、體、美、勞全面發展的，專業化、高品質的高、中等學校音樂教育和教育研究人材。同時培養具有從事專業演唱、演奏、創作、表演，編導的高層次套用人材及研究人材。
主幹課程
聲樂、鋼琴、器樂、和聲、歌曲作法、合唱指揮、鋼琴即興伴奏、音樂美學、民族民間音樂、外音史與欣賞、舞蹈等。
音樂表演
培養目標：
主幹課程：
舞蹈學
培養目標：主要培養適應於21世紀我國社會發展，德、智、體、美、勞全面發展的合格的初級中學、職業學校及文化宮，青少年宮舞蹈教師。
主幹課程：聲樂、鋼琴、器樂、音樂理論與作曲技術理論類課程、表演、民族舞、芭蕾與現代舞、拉丁舞、中外舞蹈史、舞蹈編導等。
