學校簡介
全景安陽縣曲溝鎮二中是一所鎮辦 縣級管理示範性國中,地處安林公路中段,占地面積40000多平方米。教學設施齊全,擁有儀器室、實驗室、圖書室、多媒體室、網路計算機室和設備室。其 中,校舍建築面積8900平方米,教學輔助用房2376平方米,行政辦公用房270平方米,生活用房1500平方米。現有教職工83人,24個教學班,在 校學生1400餘名,99%的教師達到大專以上學歷。其中,中級、高級教師31人,本科學歷45人,市縣骨幹教師15人。
揭牌儀式
喜迎黨的十八大，安陽市書法家協會書法教育培訓基地，揭牌儀式暨安陽縣書畫攝影作品展在曲溝鎮二中舉行
金秋十月慶盛事，碩果飄香迎佳節。在全縣人民滿懷豪情喜迎黨的十八大、慶祝建國六十三周年之際，10月18日安陽市書法家協會書法教育培訓基地揭牌儀式暨安陽縣書畫攝影作品展在曲溝鎮二中隆重舉行。
揭牌儀式由安陽縣人民政府副縣長王慶凱同志主持，主席台就坐的貴賓有河南省書法家協會副主席、省書協秘書長、河南省書法考級委員會主任謝安鈞、市政協副主席宋建生、安陽軍分區原政委、市書法家協會名譽主席馬春勇、市委宣傳部副部長、中國文字博物館副書記副館長、市書法家協會主席李俊國、市文聯主席張堅、市書法家協會副主席焦智勤、市書法家協會副主席劉顏濤、市書法家協會副主席傅飛舟、市書法家協會副秘書長王小平、市書法家協會副秘書長李亮、中國書法家協會會員陳則威、中共安陽縣委書記徐慧前、縣人大常委會主任張山存、安陽縣委常委、宣傳部部長馮家芳、縣委常委、縣委辦公室主任李軍光、縣人大常委會副主任張寶印、縣政協副主席杜昌印、縣政協副主席付書堂。參加揭牌儀式的領導和嘉賓還有來自安陽縣部分鄉鎮及縣直單位的領導、文化藝術界嘉賓，全縣教育系統的校長，以及社會各界的代表。
安陽縣人民政府副縣長王慶凱同志首先向大家介紹與會嘉賓領導，10時會議正式開始，曲溝鎮二中校長安艷麗校長致辭；河南省書法家協會副主席謝安鈞、市書法家協會主席李俊國、縣委書記徐慧前為“安陽市書法家協會書法教育培訓基地”揭牌；曲溝鎮二中學生代表趙冰潔代表二中學生進行了演講。安陽縣委常委、宣傳部部長馮家芳同志、市委宣傳部副部長、中國文字博物館副館長副書記、市書法家協會主席李俊國同志、河南省書法家協會副主席謝安鈞同志在大會上進行了講話。
揭牌儀式結束後，主席台上就坐的市縣領導和嘉賓在教學樓前合影，並參觀書畫攝影作品展。
學校共設5個展室，分別為國家、省、市級書法家獲獎作品展室、安陽縣教育系統作品展室、曲溝鎮直機關作品展室。市縣領導和嘉賓參觀書畫攝影作品展後，充分肯定了我校的工作，並提出了更高的要求。
安陽市書法家協會書法教育培訓基地，為曲溝鎮二中的師生搭建了一個與社會交流的良好平台，提供了一個“普及藝術、傳承文化”的用武之地，我們將以此為契機，加大學校書法教育培訓力度，全面實施素質教育，弘揚中華民族傳統文化，大膽探索書法教學新模式，及時總結好經驗，為弘揚祖國優秀傳統文化，為豐富我們安陽“中國書法名城”內涵，為安陽文藝事業的長期發展，做出我們的最大貢獻！
成果展示
那一刻，我向孩子們高舉雙手
2011年的冬天比以往來的更早一些，入冬以來就接連下了兩場雪。在許多學生的日記里都讀到了關於雪的文字。他們喜歡在雪地里嬉戲，喜歡把雪球拋向同伴，享受著漫步雪中的樂趣，同時也嚮往著能夠用自己的雙手堆砌漂亮的雪人……字裡行間無不流露著對雪強烈的渴望。但遺憾的的是還沒有等我意識道的時候，薄薄的冬雪就已經逝去了。於是我又強烈地渴望著一場大雪的來臨，渴望著能帶領我的學生們走出封閉的教室，到廣闊的自然中去感受雪，和雪來一個親密接觸。我甚至不敢想像在紛飛的雪花中追逐的孩子們，會給我帶來怎樣一段令人嘖嘖稱讚的文字。
入冬以來的第三場雪悄無聲息的來了，鵝毛般的大雪在睡夢中紛紛揚揚地飄落下來，一晚上大地已經銀裝素裹。透過窗子欣賞著一個個小精靈飄逸的身姿，學生們似乎早已沒有了上課的心思。
看到那一張張寫滿渴望的臉，我意識到自己所期待的最好的時節來了。“現在請同學們穿好衣服，戴好手套，我們去打雪仗！”我做出了這樣一個似乎與語文課毫無相關的決定。作為一名即將準備迎接挑戰的中三學生，他們幾乎不敢相信這是真的，都用一種半信半疑的眼神望著我。“迅速站隊，走廊里不許喧譁，不要影響其他班級上課……”我的話音未落，只聽得“耶”“哇塞”“太棒了”“劉老師萬歲” ……不絕於耳，教室里一片歡呼雀躍，每個學生臉上都洋溢著燦爛的笑容。
下樓的速度非常快，同時也出奇的安靜，真讓我懷疑是一支飛虎隊在執行“特殊任務”。呼吸著新鮮的空氣，用手接一片飄飛的雪花，每一個孩子都表現出一種難以用語言形容的興奮。來到操場，所有的學生都駐足不前，厚厚的積雪像一面晶瑩的鏡子，沒有一個腳印。我知道，此時，如此壯美的自然強烈地震撼了他們的心靈。“沖啊！”隨著我的一聲令下，五十多名學生像一隻只歡快的小鹿奔向本就應該屬於他們的天地。他們三三兩兩，或是揚起晶瑩的雪花，或是輕輕地漫步，甚至有人撒歡一般在雪地上打起了滾兒......學生們在相互嬉戲追逐，每一個人都在這場冬雪中盡情地感受著大自然所帶給他們的快樂。要不是由於下樓匆忙並沒有穿外衣、戴手套，我甚至都想參與其中。可遺憾的是，似乎只有做這樣一個故事的設計者才更符合我的“身份”。
時間一分一秒地過去，我漸漸感覺到了冬日的寒冷，不停地搓手、跺腳也無濟於事。正當我想召集他們站隊回去的時候，一個冰涼的雪團打在我的後頸上，迅速化成了一灘冷水浸濕了我的後背。回頭望去，幾個平時不太愛說話的學生正在偷偷地朝我笑呢！惡作劇的“創作者”竟然是他們，多少有點兒出乎我的意料。“是誰？”還沒等我問完，又有幾個雪團朝我飛來。我趕忙匆匆攥了一個雪團予以還擊，誰知這一下不知觸動了哪根神經，四面八方的學生一下子都向我湧來。見勢不妙，我撒腿就跑，同時不忘策反男生跟我一夥，可此時誰會聽老師的話呢？
紛飛的雪團從四面八方向我襲來，似乎有著不把我置於“死地”誓不罷休的感覺。跑累了，索性站在那裡，不在逃避，任憑雪團飛來。眼前一片模糊，只能感覺雪花在頭皮上融化，繼而又凍成冰塊……“我投降！”我向學生們高舉起雙手。
“不要再打了！”
“我們優待俘虜！”
“快看，劉老師變成老太太了。”
“哈哈，好一個會動的雪人！”
“不，是聖誕老人！”
……
校園上空迴蕩著孩子們歡快的笑聲。
當我這個“白頭髮”的老奶奶領著孩子們回到班級提議他們以剛才的經歷寫一篇作文的時候，沒有聽到往日的嘆息聲，沒有看到萬般無奈的表情，好像生怕什麼東西會溜走似的，每個人都迅速拿起筆寫起來。
那一刻的教室里安靜極了，只能聽見筆尖在紙面上滑動時發出的沙沙的聲響。我走到視窗，望了望運動場上那深深淺淺的腳印，就像一串長長短短的詩行……
校園環境
濃郁的育人氛圍：二中文化的厚度
校區分教學區、生活區、辦公區、運動區，運動場上建有400米標準塑膠跑道。整體規劃清楚、設計新穎，按國家示範性高中標準設計建設，高規格、高標準、高起點。校園內芳草鋪地，秀木參天，有多種人文景觀——長廊文化、學部文化、班級文化、櫥窗文化，文化氛圍濃郁；建築布局合理，校園平闊，道路寬敞，實屬優美的育人環境。
