內容簡介
《普通高等學校公共體育課程系列教材：足球》是以國家教育部2002年頒發的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的主要內容和基本要求為依據編寫，經全國高等學校體育教學指導委員會審定。《普通高等學校公共體育課程系列教材：足球》理論聯繫實際，深入淺出地介紹了足球運動的基本理論、技術和戰術，提供了多種自我鍛鍊範例和自我評價方法，並介紹了高校學生足球俱樂部的組織與活動。《普通高等學校公共體育課程系列教材：足球》既可作為普通高等院校及高職高專學生的體育教材，也可作為體育愛好者的自學用書。
目錄
基礎篇
第一章 足球運動的發展
第一節 歷史沿革
第二節 現代足球運動的發展
第二章 足球運動的健身與保健
第一節 足球運動對運動員的影響
第二節 運動與營養
第三節 常見運動損傷及處理
第三章 足球運動的基本技術和戰術
第一節 基本技術
第二節 基礎戰術配合
第四章 足球運動競賽
第一節 競賽規則
第二節 裁判法
第三節 小場地比賽
提高篇
第五章足球技術與戰術的組合與運用
第一節 接應與保護
第二節 局部進攻
第三節 常見的進攻與防守打法
第四節定位球戰術
第五節 比賽陣形
第六章 自我鍛鍊與自我評價
第一節 自我鍛鍊原則及方法
第二節 自我鍛鍊範例
第三節 自我評價
第七章 校園足球俱樂部
第一節 俱樂部性質和作用
第二節 俱樂部的管理
參考文獻
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精彩書摘
第一蕈 足球運動的發展
本章導讀：當之無愧的世界第一運動——足球運動，令無數人如痴如醉。這項運動的魅力究竟從何而來，相信通過本章對足球運動起源的考證，足球運動發展與人類發展關係的簡述，以及從足球運動本身發展規律出發，簡要介紹現代足球運動的發展概況後，能使同學對其有所了解和認識，從而對足球運動產生濃厚興趣，並從自發轉到自覺地參與到足球運動這個項目中去。
第一節歷史沿革
一、足球的產生
足球運動是一項古老的運動，其歷史則源遠流長，幾經波折，終於以自身的魅力，贏得了“世界第一運動”的美譽。
（一）起源
1．遊戲說
早在炎黃之初，古老的黃河流域，就有了最古老的足球——蹴鞠運動。據史料記載，我國在公元前l5世紀就有了“足球舞”遊戲。在3 000多年前的商代甲骨文中，也有蹴鞠舞記載。司馬遷在他的《史記》中，也描述了戰國時期齊國臨淄，百姓在安居樂業的同時開展蹴鞠活動。西方國家也有足球遊戲的文字記載，像義大利的“9ioco del calci0”（一種腳踢運動）。這些都是一種腳踢的娛樂遊戲，基本屬於一種個體的玩耍。
2．比賽說
大多數人的傾向是足球起源於集體間的相互比賽。人們可以想像足球比賽，能使比賽雙方在一定的方式下確定誰優誰劣，最終達到一種使人強烈興奮，奮發進取的快樂。據記載，我們的祖先黃帝是蹴鞠運動的創造者，曾用蹴鞠來訓練武士。漢代的高祖劉邦，在宮苑內修建了開闊的校場——鞠城，兩端有鞠室，比賽雙方以進鞠室多者為勝。這個說法比較貼近我們現代足球運動發展的現狀，也符合現代足球運動的基本特徵。
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