內容介紹
本冊教師教學用書是配合人民出版出版的《普通高中課程標準實驗教科書·歷史選修·世界文化遺產薈萃》的教學而編寫的。本冊教師教學用書力圖貫徹新一輪國家基礎教育課程改革精神，切實有效地幫助教師順利完成《普通高中歷史課程標準》所提出的各項教學目標。教師教學用書的內容配合教科書，以“專題”為單位設計。每一專題編有“專題教學總體設計思路”，以明確專題教學的內容與目標，同時提出本專題的教學重點和難點。專題中的每一“學習內容”，大約用一學時完成。第一學習內容由以下幾部分組成：
1.教學目標。以課程標準和課文內容為依據，從“知識與能力”、“過程與方法”、“情感、態度與價值觀”三個維度，明確提出每一“學習內容”的具體學習目標。
2.教學內容分析。包括：主要學習內容及其歷史背景：教學內容的構成及其相互關係；具體教學進程；教學的重點、難點等。
3.問題解答。就課文中“想一想”、“問題質疑”、“材料閱讀與思考”等內容的有關問題，進行解答提示。
4.教學評價建議。教學評價重在對學生的評價，對學生學業成績的評價是多元的，每節課只能對學生學習的某個或幾個方面進行教學評價，教學評價建議是供教師參考用的案例。
5.歷史問題注釋。幫助教師更好地備課，拓寬教學知識面，給學生提供更多的學習信息。
