內容簡介
《普通高中學課程標準實驗教科書:數學(必修3)(教師教學用書)》在整體分析中，特彆強調單元的數學分析和重點分析，教師需要站在高於高中數學內容的角度進行數學層面的分析，才能更好地理解課標要求的定位，才能準確地把握該單元數學內容在整個高中課程中的地位和作用，才能提高“教”與“學”的效率，突出對重點的分析，目的是讓教師抓住該單元內容的數學本質，使教師在教學時能定位準確，教學最重要的就是要突出重點，對於重點內容，都要千方百計地讓學生掌握，對於細枝末節的非本質內容，沒有必要花費太多的時間和精力，教學的整體把握和學生的整體把握同樣是非常重要的，我們設定了教育分析和學法指導等欄目，希望教師在教學實踐中將數學、教學、學生的整體把握有機地結合起來。
目錄
第一章 統計
第一部分 整體分析
第二部分 分節教學建議
1從普查到抽樣
2抽樣方法
3統計圖表
4數據的數字特徵
5用樣本估計總體
6統計活動：結婚年齡的變化
7相關性
8最小二乘估計
第三部分 複習與評價
學業水平測試題
教材習題答案
第四部分 課程資源
第二章 算法初步
第一部分 整體分析
第二部分 分節教學建議
1算法的基本思想
2算法框圖的基本結構及設計
3幾種基本語句
第三部分複習與評價
學業水平測試題
教材習題答案
第四部分 課程資源
第三章 機率
第一部分 整體分析
第二部分 分節教學建議
1隨機事件的機率
2古典概型
3模擬方法——機率的套用
第三部分 複習與評價
學業水平測試題
教材習題答案
第四部分課程資源
