圖書信息
平裝: 154頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787303071371
條形碼: 9787303071371
尺寸: 29.4 x 20.6 x 1 cm
重量: 322 g
內容簡介
該教材在整體分析中，特彆強調單元的數學分析和重點分析，教師需要站在高於高中數學內容的角度進行數學層面的分析，才能更好地理解課標要求的定位，才能準確地把握該單元數學內容在整個高中課程中的地位和作用，才能提高“教”與“學”的效率，突出對重點的分析，目的是讓教師抓住該單元內容的數學本質，使教師在教學時能定位準確，教學最重要的就是要突出重點，對於重點內容，都要千方百計地讓學生掌握，對於細枝末節的非本質內容，沒有必要花費太多的時間和精力，教學的整體把握和學生的整體把握同樣是非常重要的，我們設定了教育分析和學法指導等欄目，希望教師在教學實踐中將數學、教學、學生的整體把握有機地結合起來。
目錄
第一章 立體幾何初步
第一部分 整體分析
第二部分 分節教學建議
1簡單幾何體
2直觀圖
3三視圖
4空間圖形的基本關係與公理
5平行關係
6垂直關係
7簡單幾何體的面積和體積
第三部分 複習與評價
學業水平測試題
教材習題答案
第四部分 課程資源
第二章 解析幾何初步
第一部分 整體分析
第二部分 分節教學建議
1直線與直線的方程
2圓與圓的方程
3空間直角坐標系
第三部分 複習與評價
學業水平測試題
教材習題答案
第四部 分課程資源
探究活動
