普林斯頓（深圳）國際幼稚園
普林斯頓國際幼稚園Logo普林斯頓（深圳）國際幼稚園以此次項目作為良好契機，充分藉助美國普林斯頓教育中心在學前教育研究方面的優質資源，實現優秀教育經驗和成果的跨國交流與傳播。同時，此次項目的順利啟動也將為深圳學前教育的跨國交流搭建全新平台，推動學前教育不同優秀經驗和理論的融合，促使深圳學前教育能夠在國際教育視野下創新教育方式，提升教育質量。
| 中文名稱：普林斯頓（深圳）國際幼稚園 | 建築面積：4000㎡ |
| 英文名稱：PrincetonShenzhenInternationalChildren'sLearningCenter | 項目支持：哥倫比亞大學、茱莉亞音樂學院、曼哈頓音樂學院 |
| 地址：深圳市羅湖區金湖路42-1號普林斯頓（深圳）國際幼稚園 | 分班情況：Toddler，Pre-Schooler，Kindergartener |
| 開園時間：2013年9月 | 教學語言：英文與中文雙語教學 |
普林斯頓（深圳）國際幼稚園官方微博二維碼普林斯頓（深圳）國際幼稚園簡介
普林斯頓(深圳)國際幼稚園(PrincetonInternationalEarlyLearningCenter)是由美國普林斯頓教育中心投資創立的一家致力於中美文化交流的半公益性質幼兒教育機構。普林斯頓教育中心一直致力於促進跨文化交流與兒童早期教育。此次在中國的交流合作項目，得到了哥倫比亞大學、茱莉亞音樂學院和曼哈頓音樂學院的積極回響和大力支持。普林斯頓（深圳）國際幼稚園作為此次項目的示範園，旨在推動深圳學前教育事業發展，提升深圳早期教育師資的專業水平，並推動深圳中美學前教育的溝通和研討。
雄厚的教學支持
哥倫比亞大學（ColumbiaUniversity)、曼哈頓音樂學院（ManhattanSchoolofMusic)茱莉亞音樂學院（JuilliardSchool）將與普林斯頓（深圳）國際幼稚園在早期兒童諮詢、評估、音樂增益課程、早期教育課程以及學前教師培訓等方面開展合作，通過專家團隊提供定期的講座、培訓、研究項目，持續獲得美國幼稚園最新的課程以及教育管理等方面的專業支持。創校宗旨
旨在為幼兒提供快樂、安全的學習環境，鼓勵幼兒對未知領域的探索，享受學習的過程，建立積極的學習態度，為幼兒建立終身學習、發展的基礎。充滿關愛、尊重與平等的學習氛圍幫助幼兒身體、情感和智力的全方面發展，展現美德、真誠、關愛、自信與責任感。美式教育理念
1.尊重兒童幼兒自出生起就是一個獨立的個體，有自己的意願和個性，教師不會代替兒童進行選擇，而是讓兒童自己做主，使兒童獲得和成人一樣的平等和尊重，並引導兒童善待他人、尊重他人。
2.自由
教師要鼓勵兒童自由而且自然的表達情感，鼓勵兒童自由發揮、自由創造，保持孩童的天真；同時鼓勵孩童的不同觀點和各種想法，並給予肯定和讚揚。
3.平等與愛
教師通過與幼兒保持密切、和諧的關係並進行平等的交流，幫助幼兒在充滿關愛與支持的氛圍中發展自我。
4.以兒童為中心
將幼兒作為教學活動的主角，教師則作為幼兒活動的觀察者、指導者及研究記錄者，遵從兒童自身的自然發展過程。
5.重視幼兒獨立個性的培養
教師重視培養孩子自我獨立的品格和自力更生的精神，通過培養孩子自我服務的技能，使他們建立自信心，增強他們的獨立性和成功感。
6.重視兒童的長期發展
教師注重活動的過程，通過各種活動激發孩子的想像力與創造力，激發兒童主動探索、自由創造以及如何解決問題的能力，開啟兒童對事物的好奇心；培養幼兒創意性的思維能力與學習興趣，為幼兒建立終身學習的基礎。
7.提高人際互動
提高人際互動，重視家庭文化環境，注重孩子在兒童、家庭及團體中的表現。
8.綜合課程設計
按照兒童的發展需要及能力，採用不同主題，做靈活性的綜合課程設計，在輕鬆愉快的氛圍里學習知識、提高能力。
9.注重培養兒童的閱讀興趣
教師通過每天為孩子朗讀內容生動有趣的兒童書籍，集中孩子的注意力、豐富孩子的辭彙，從而為日後的廣泛閱讀打下基礎。同時，通過閱讀激發孩子的想像力，拓寬視野，萌發情感。
教師團隊
主導幼兒教學的美籍教師均具備學前教育專業學歷及資質，由教育認定委員會（theNationalCouncilforAccreditationofTeacherEducation,簡稱NCATE）認可的教師教育課程所培養，並已通過全美幼教協會（theNationalAssociationfortheEducationofYoungChildren,簡稱NAEYC）認證；輔助幼兒教學的中籍雙語教師也同樣具備優秀資歷及豐富的教學經驗，並持有幼兒教師資格。中美籍教師相輔相成，樹立跨文化合作的榜樣，教育學生欣賞和尊重東西方不同的文化。所有教師中，15%的教師擁有碩士學位或更高學歷，60%以上的教師擁有超過5年的教學經驗，10%的教師擁有額外專業資格，例如特殊教育培訓等，以確保幼兒獲得優質的教育及照顧。
男性幼兒教師的比例約為5%－10%。男性教師在運動、科技、理性思維等方面特有的優勢更有利於促進孩童的身心全面發展，同時培養孩子們熱情奔放的性格以及獨立、堅強勇敢的意志。
專家簡介
Kuan-huiLeu，哥倫比亞大學師範學院——課程與教學論教育碩士；哥倫比亞大學教師學院——幼兒教育通識教育碩士；美國康奈爾大學——人類發展科學學士。工作經驗：麗塔黃金幼兒教育中心▪紐約——學前班級首席教師；哥倫比亞大學教師學院▪紐約——合作教師認證。專業執照:紐約州執業教師資格證----幼兒早期教育（出生至國小二年級）JulieJordan，畢業於茱莉亞音樂學院並榮獲多項榮譽及獎學金；加利福利亞大學、曼哈頓音樂學院、茱莉亞音樂學院博士；紐約協奏曲交響樂團創辦人及藝術總監；任職茱莉亞音樂學院夜間部鋼琴教師25年之久；
她的教學目標是鼓勵學生成為自己最好的老師，並每年都為美國本地學生和世界各地的音樂愛好者提供卡內基音樂廳和威爾演奏廳作為演奏場地。
MartaCabral，哥倫比亞大學師範學院藝術與藝術教育專業；里斯本大學教育科學碩士；哥倫比亞大學幼兒藝術教育領域傑出教育工作者；
在幼兒教育領域，瑪塔的教齡長達15年之久，豐富而廣泛的幼兒教育經驗讓她涉及到各種不同的幼兒教育環境和級別的專業人士。
教育特色
多元文化氛圍擁有不同背景和教學經驗的中美籍教師共同促進幼兒的中英雙語發展和跨文化意識，使幼兒不但精通中英雙語，更能夠對東方和西方兩種文化有嶄新和深入的了解。從而讓孩子們懂得尊重不同的文化及價值觀，在未來可以毫不費勁地遊走於東西方風格之間，自然、自信地應對與溝通，讓他們在全球化環境和挑戰中占得先機。
堅持小班教學，教師配備充裕
Toddler班每班12人，Pre-Schooler班每班22人，Kindergartener班每班28人。每班配備一名美籍首席教師（headteacher），一名中國助教（assistantteacher）以及一名生活老師。低比例的師幼比確保我們為孩子提供足夠多的資源和機會，讓教師與幼兒有更多的溝通與互動。
靈活的日程、教學安排適應不同家庭需要
1.學制靈活多樣：配合社會及家庭的需要，提供多元化的服務。特別設有全日制（一周五天或一周三天）及半日制不同學制供家長選擇。
2.為家長考慮周到的教學時間安排：本機構未設有寒暑假，只在公眾假期閉園；為有特殊需要的家庭提供延長保育時間的服務（07：00-18：00）。
具有包容性的教室
我們堅信所有的孩子都應當得到教育，而且教室內的設施也應配合不同孩子的需求。幼稚園和家庭一同協作，幫助那些有特殊需求的孩子們。
教育核心
基於對幼兒早期教育的研究、理論以及教學方法，並根據全美幼教協會（theNationalAssociationfortheEducationofYoungChildren）的指導理念，PICLC的教學著重於以下五個方面：
教育核心只有當這五個方面緊密地協調運作起來，才會創造出有益的並引導孩童走向未來成功的優質教育項目。PICLC致力於營造具有啟發性並且安全的遊戲環境，通過授予孩子對未來人生形成深遠影響的課程項目，為孩子的長遠發展打下堅實基礎。
父母和家庭參與的重要性
父母和家庭在孩童教育中起著非常關鍵的作用，PICLC鼓勵父母積極參與到教育項目中，而其他家庭成員也可以做到：
1．觀察或參與到活動中
2．提高自身的教育技巧及育兒技能
3．關注孩童的進步與變化
教師與幼兒共同協作完成課程項目
我們的課程設定重點在於拉近幼兒與教師之間的關係，幼兒不會受到歧視或被孤立。PICLC會將孩子們的學習興趣融合於課程之中，並培養孩子們的好奇天性。孩子們每天都會有種類豐富的活動項目可供選擇，教師會鼓勵孩子們的自主決定，並在活動中激發他們的創造性。另有針對讀寫能力提高的課程項目，幫助大孩子們輕鬆應對未來的國小課程。
教室
PICLC有寬敞的遊戲活動空間，並有大量與年齡相適的教學設施及操作材料供孩子們選擇。幼兒每天都有選擇性活動時間，通過這些活動發展幼兒自主學習和社會交往的能力。同時，區域化布置為幼兒的分組學習和自主活動提供更多空間和機會。
特色課程——音樂
音樂在PICLC扮演關鍵的角色。本校特設駐校藝術家計畫，孩童接受世界頂級藝術家的指導，有機會認識中國及海外饒富活力的藝術發展，以及不同的藝術形式，更有機會在不同的國內外公開場合表演，展示音樂才藝。教學支持
曼哈頓音樂學院（ManhattanSchoolofMusic)茱莉亞音樂學院（JuilliardSchool)
幼兒測評機制
普林斯頓（深圳）國際幼稚園引入美國幼兒測評體系，利用科學的測評軟體來定期評估幼兒的心智發展水平，科學完善的測評體系能夠客觀、全面的幫助家長和教師了解孩子發展情況，並協助教師針對不同幼兒的個體差異制定不同的教育方案。普林斯頓（深圳）國際幼稚園園區規劃
環境規劃
普林斯頓（深圳）國際幼稚園坐落於深圳環境優美的銀湖湖畔，天然植被環繞，負離子濃度高於2400/m³，總體建築面積約4000㎡，經歷了5輪的設計方案甄選，最終確定為在美國早期教育建築領域享有盛名的ABHA著名設計師團隊操刀設計。室內規劃
園區內每間教室均設有以下活動區：討論區、積木區、美工區、感知發展區、書寫區、戲劇區、閱讀區和點心區等。
教室內部分布校園設施、安全與服務
校園設施
普林斯頓（深圳）國際幼稚園各項基礎設施及教室內外陳設均按照美國幼稚園標準設立，所有教材、教具、遊樂設施、安全防護設備、校巴均是花費巨額資金從美國專業教學教具公司、校巴公司進口。園區內配備多項設施，室內體能室、音樂室、演奏廳、戶外運動場為孩子們提供不同興趣的活動場所。幼稚園使用的校車，是由美國Wolfington校巴公司原裝引進。（單價228萬/輛）每輛校車均配備獨立的座位安全帶，並有一名安全監督員隨行負責監督孩童的安全。該公司自1876年創立以來無一例車輛安全事故發生。該公司生產的校車符合《聯邦機動車安全標準》，其設計核心在於防止校車翻滾、防止校車燃燒、客車在遭受劇烈撞擊下變形、客車內座椅防碰撞保護。採用來自卡車的承載式大梁底盤；使用卡車的鋼板懸掛；為保證側翻時的剛性和防止車廂被撕裂，無一體式大側窗；卡車式前置發動機，避免可能存在的油料燃燒；車頂燈為標準交通紅綠信號燈；車尾配備有逃生門。
美國原裝校巴普林斯頓（深圳）國際幼稚園擁有3輛美國產SchoolBus
校園安全
普林斯頓（深圳）國際幼稚園引進的安防設備、及遠程監控均沿用美式標準化安全保障體系，使幼兒在園內獲得悉心照顧，讓家長倍覺安心。園區內採用安保人員加美國專業安防系統的雙重防範，確保幼兒在園區的安全：安保人員24小時值班，所有進入校園的訪客均須在園區大門登記，通過安保人員的確認，方可進入；若需進入教學樓，還需再加設門禁卡及密碼的前門刷卡或輸入密碼後方可進入大樓的指定接待區；校園內無死角的錄像監視器，監視著校園的每一個角落，保證孩子在幼稚園內的安全。
在教室之間特別設有幼兒觀察室，家長可以通過電腦也可以通過防窺視鏡面近距離觀察孩子的一舉一動。
