內容簡介
什麼是迷信？《易經》絕對不是迷信！看曾仕強教授的《易經真的很容易》，你就能深刻體會到，迷信是後人強加給《易經》的，絕不是《易經》本身的。《易經》是國學經典，這是不容置疑的，而現代人要深入研讀《易經》，首先就要從《易經真的很容易》開始。
《易經真的很容易》一書，用淺近的語言，搭配明晰的圖表，把看似深奧、奇絕的易理表述得清晰透徹，旨在撥開經典的神秘面紗，為現代人提供借鑑，讓更多止步於易學門外的人們知道，《易經》並不神秘，《易經》其實真的很容易！
作者
曾仕強 ，祖籍福建，生於1935年，父親曾乃超是華葑中學（現華安一中）的首任校長，母親雪霏是國小教師，他自幼受過良好的親職教育，13歲隨父母遷居台灣。先後獲台灣師範大學教育學學士學位、美國杜魯門大學行政管理碩士學位、英國萊斯特大學管理哲學博士學位、英國牛津大學管理哲學榮譽博士。歷任台灣交通大學教授兼總務長、台灣興國管理學院首任院長，現任台灣師範大學博士生導師。著有《中國管理哲學》、《中國式管理》、《大易管理》、《如何在36歲以前成功》、《胡雪岩的啟示》、《曾仕強剖析胡雪岩商道》等數十種。
劉君政 ，祖籍福建，生於1935年，先後獲台灣師範大學本科教育學士學位、美國密蘇里州立大學行政管理碩士學位，現任台灣師範大學教授。
圖書目錄
作者介紹
前言——代序
第一章 易經是什麼樣的學問？
一、是一門天人合一的學問
二、是一門精確定位的學問
三、是一門未來變化的學問
四、是一門趨吉避凶的學問
五、是一門以德為本的學問
六、是一門永續經營的學問
我們的建議
第二章 為什麼天人可以合一？
一、請先了解幾個基本概念
二、學易經最好先研讀易傳
三、陰陽兩種符號合而為一
四、八卦代表靜態自然現象
五、依天道求人類生活法則
六、效法天地變化啟發智慧
我們的建議
第三章 為什麼需要合理定位？
一、時與位是變化兩大要件
二、一畫開天是定位的開始
三、太極是天人合一的原點
四、先天八卦配合中國方位
五、重卦六爻表示六大階段
六、把時位和性質合起來看
我們的建議
第四章 能預測未來的變化嗎？
一、伏羲氏畫三爻卦的啟示
二、三爻卦對現代人的警惕
三、八卦名稱的轉變和意義
四、周文王重卦的神道設教
五、現代占卜愈來愈不準確
六、孔子倡導不占卜的道理
我們的建議
第五章 怎樣趨吉避凶？
一、吉凶悔吝是可以預知的
二、吉凶悔吝之外還有無咎
三、爻有當位的也有不當位
四、時應承乘也有很大影響
五、先憑良心再求趨吉避凶
六、秉持中道以求事事合理
我們的建議
第六章 道德修養為什麼是做人的根本？
一、道在肉身可惜難以覺察
二、以人為本發展整體思維
三、德本才末以道德為根本
四、仁義道德主宰時代盛衰
五、人生在世共同做一件事
六、道德促使社會愈變愈好
我們的建議
第七章 宇宙可能永續經營嗎？
一、和平與發展任重而道遠
二、永續經營是人類的責任
三、回歸原點以求重新出發
四、易經大家庭的陽息陰消
五、從家和萬事興到致中和
六、易經在廿一世紀的效能
我們的建議
第八章 易經是怎樣開始的？
一、想一想伏羲當年的情況
二、神就是知變化之道的人
三、伏羲時代以隱秩序為主
四、文武之道不墜各有見解
五、天地萬物只有一個道理
六、道德人格成為主要關鍵
我們的建議
第九章 易學的神是什麼？
一、古代人與天及神的關係
二、神鬼依人世的習慣運作
三、占卜祈求神示的公信力
四、以人為本的天神鬼定位
五、敬鬼神目的在加強自律
六、透過鬼神意在求得感通
我們的建議
第十章 易學的功能到底是什麼？
一、真正的功能其實是心易
二、不占卜也可以妥善自處
三、重視道德實踐才是根本
四、道德實踐不能保證成功
五、中庸是恰到好處的效果
六、名位不同各有行事準則
我們的建議
結語
附錄 易理可以化解二十一世紀的重要難題
圖書內容
第一章 易經是什麼樣的學問
易經是天人合一的學問，
促使人類與自然的和諧共存。
也是精確定位的學問，
達成“新舊接軌，中西定位”的目標。
可以說是未來變化的學問，
把定位和時間的變遷合起來想。
是大家追求趨吉避凶的學問，
使我們明白是非，做好正確的選擇。
也是一門以德為本的學問，
道德修養可以改變我們的命運。
易經是一門永續經營的學問，
宇宙人生都應該生生不息，繼舊開新。
第二章 為什麼天人可以合一
天那么高，人這樣渺小，
就算有了人造衛星也很難天人合一。
易傳稱為十翼表示有十隻翅膀。
明白易傳的道理，相當於內外合一。
將外在的世界，納入人的內心，
用道德精神，來點化理想人格。
透過“人”合“天”的方式，
把人事問題與自然現象合起來看。
從自然天道尋找人類行為的合理途徑，
用模擬萬物的形態和事理來輔導眾人。
天人在我們的內心合一。
人的心中敬天、順天，自然天人合一。
第三章 為什麼需要合理定位
位指空間、身份、地位，
由上而下，一階段一階段向上提升。
每一階段，都有合適的身份和地位，
做好自我定位便是我們常說的守分。
萬物萬事，若是分成六大階段，
分別以動、入、深、顯、靜、代來考察。
配合每一階段的實際狀況，
採取合理的必要措施，自然順利發展。
時、位和事物的性質，這三種要件，
我們可以利用兩個數字，來加以標誌。
不但明確定位，一目了然，
而且開啟了“把二看成三”的智慧。
