基本信息
中文名：盛世明德教育
英文名：SenSmindEduCation
簡稱：明德教育
所屬地區：中國深圳
類別：教育培訓
領域：成人教育
創始人：許德彪
價值觀：開放進取專業共享
企業使命：讓學習變得更簡單，更快樂！
旗下品牌：明德職教明德諮詢世說新語
企業簡介
明德教育是一家專注於教育領域的諮詢企業，致力於學歷教育、電子商務、積分入戶與辦理等為一體的大型綜合教育機構；是深圳較早專注於從事教育領域的領先機構，其骨幹人員均較早長期從事教育工作，對教育行業深有領悟，與國內多家高校——華中師範大學、北京師範大學、陝西師範大學、電子科技大學、湖南中醫藥大學、天津理工大學、東北財經大學、江南大學、中國地質大學（北京）、南開大學、湘潭大學、西南大學、鄭州大學、北京科技大學、西南科技大學、中央廣播電視大學（國家開放大學）等知名教育學校建立了戰略合作，運用超前的發展理念，領先的發展戰略，良好的發展基礎，為企業和個人提供全方位專業的教育服務。
明德教育我校各教育培訓中心堅持統一的質量標準和用戶至上的原則，形成了“艱苦奮鬥，追求卓越”的良好學風，並致力於創建全國最大的職業教育服務企業，全方位服務於社會、服務於學員，立志于振興中華教育及培訓事業，讓更多有求知慾的人才接受最先進的科技文化知識，全力打造中國教育培訓第一品牌。
培訓使命
明德教育我們要將高品質的學習課程帶給我們享譽全球的合作夥伴。
我們不斷的創新產品和服務，讓更多的人受益其中。
我們創造你的未來，同時譜寫你的成功！
明德願景
明德教育成為全國具有核心競爭力的企業；
成為中國最受尊敬的教育服務企業
部門組成
教學研發
ResearchCenter明德教育通過教研中心對課程授課教材、習題、工具、授課方式、實踐檢驗等方式進行升級改造，通過研發教輔、科學研究教學內容、開發案例、培訓教師等方式，為學員盡力提供系統化、標準化的課程。給學員最專業的課程體驗。
業務創新
InnovationCenter創新中心是明德教育與合作夥伴共同創新的平台。在這裡我們共同制定新的培訓體系，在學歷與技能接軌、就業、發展等三個主要領域研究新的方法並加以實踐。通過創新中心的改革，我們得以調整課程的套用性與實用性，提升培訓服務的最大化價值。
運營服務
OperationCenter每年，明德教育各分部的運營中心都要為學員報考、安排上課、以及證書領取等工作，因為學員從報名到結束培訓的全過程主要都在與運營中心的員工發生接觸，所以，明德教育對運營中心的任職者有著嚴格的要求。對應的內配置質檢組、客戶組，一切都是檢驗運營服務的標準。
諮詢服務
AdvisoryCenter明德教育分布各地的諮詢中心能夠幫助您獲得詳盡、全新的課程信息。您任何關於課程、考試、就業的疑惑，都可以在諮詢中心得到詳細解答，在明德教育各地分部的諮詢現場，您都可以免費了解到各個課程項目的課程時間表、教材、教輔等更為具體的信息。
團隊風采
團隊集體&精英團隊
明德教育
明德教育核心價值觀
明德教育企業創始人就企業核心價值觀定義內容：我們的價值觀
1、成就他人實現自我
每一個人都是希望被認可，被尊重的，都希望在自己的人生之旅中實現自己的人生價值。每一個明德人都很清楚，自我的價值體現一定是通過成就他人來實現的。成就客戶
為客戶服務是明德存在的唯一理由，客戶需求永遠是明德發展的原動力與未來方向。我們堅持以客戶為中心，快速回響客戶需求，持續為客戶創造長期價值進而成就客戶。為客戶提供有效服務，是我們工作的方向和價值評價的標尺，成就客戶就是成就我們自己。成就員工我們一定要知道,成全員工才是成就企業的唯一方式,單打獨鬥靠自己個人能力的時代已經過去了。明德的所有管理人員都必須很清楚，個人的力量是有限的，管理者個人對企業貢獻一定是有限的，唯有幫助員工，成就員工，才能實現更大的價值。也清晰的知道這才是管理的本質。
2、追求卓越是明德人的特質
在市場化浪潮的洗禮之下，於長期生產經營實踐的過程中，唯有追求卓越，持續創新才能保證企業的可持續發展，明德自第一批員工開始就需要擁有一顆追求卓越的心，並試之成為企業在激烈的市場競爭中求生存、謀發展的重要精神支柱和力量源泉。明德以“挑戰、自省、奉獻”為企業精神。
——我們在工作中永不滿足，不斷超越，不斷刷新個人和團隊的歷史成績。
——我們在逆境中不向困難與挑戰低頭，在順境中保持對自身的清醒認識。
——我們樂於把個人追求融入到企業的長遠發展之中，積極主動，不計較一時一事的得失。
——我們反對低效導致的加班，但樂見為真正的價值創造付出加倍和持續的努力。
在明德，追求卓越不僅是價值觀層面的號召和導向，它也會為我們帶來可期的物質回報與精神獎勵。
我們都有一個共同的名字——明德人
讓追求卓越變成每一個明德人身上的烙印與特質
讓每一個人在茫茫人海中讓人一眼就能認出，你就是明德人，你值得擁有！
3、尊重專家
在可以預見的未來，各連線埠專業能力的高下，是行業間比拼實力的關鍵。明德要成功推進全國戰略，最終成為中國最受尊敬的教育企業，離不開一批高素質、高水平的專業人才。作為一名明德人,我們應該為自己的專業素質而感到自豪。在明德，我們推崇專業價值，積極營造讓專家脫穎而出、備受尊重的氛圍。一方面，我們通過制度設計，強化專業價值，讓專業能力對應的市場價值高低成為評價每個人的首要標準，保障各連線埠專家的成長道路通暢；另一方面，我們通過各種舉措，讓“專家”成為一種引以為豪的身份，讓專家得到每位員工發自內心的尊重。
在明德，“專家”絕不是一種難以企及的頭銜、標籤，專家無需精通所有的領域，無需具備過人的天賦，但需要通過對自身所在領域的專注獲得專業技能。我們鼓勵員工成為專家，倡導員工持之以恆地鑽研專業知識，不斷提升專業技能。我們希望有一天，每一名員工都可以被稱作專家，都能在自己的崗位上發揮專業價值、分享專業知識，都能為自己的專家身份而自豪，為自身的專業價值而驕傲。
4、共創共享
我們堅信未來的競爭糾其根本一定是人才的競爭。商業模式從個體戶，到公司模式，到合伙人模式，每次的變革都是一次更開放，更進取的方向。共創一定是一群志同道合的人，為一個共同的目標而共同奮鬥；共享是給到有貢獻，有擔當，有合作精神的夥伴們，一起來分享我們的收穫，我們的喜悅。共享的不光是我們的財富，還有我們的夢想與榮耀。總而概之：我們的核心理念是四個關鍵字：
核心理念
開放·進取·專業·共享項目產品
成人學歷教育
基本簡介
明德教育非全日制學歷種類：
學歷自考、學歷成考、學歷國開、學歷遠程
教師團隊
明德教育的成人學歷教師均經過多次面試，通過學校、部門的重重篩選，從眾多應聘者中最後脫穎而出，可謂百里挑一。其中不乏同等專業碩士博士生、更有從事同等專業執教教學經驗的資深教師，全國重點高校畢業並具有留學深造經歷、年輕有為的碩士學歷教師等等。明德教育的每一位教師都以其獨特的教學風格，及權威的理論基礎活躍在明德教育成人學歷的各類培訓課堂上，吸引著一批又一批的學員每年從全國各地奔赴他們的課堂。
培訓教材
均是官方每期指定教材；教輔自主研發。
職業技能教育
基本簡介
明德教育職業技能種類：
人力資源管理師、心理諮詢師、公共營養師、教師資格證、電子商務師、養老護理員、育嬰師、物流員/高級物流師、計算機網路管理員.....
教師團隊
明德教育的職業技能培訓教師均經過多次面試，通過學校、部門的重重篩選，從眾多應聘者中最後脫穎而出，可謂百里挑一。其中不乏同等專業碩士博士生、更有從事同等專業執教教學經驗的資深教師，全國重點高校畢業並具有留學深造經歷、年輕有為的碩士學歷教師等等。明德教育的每一位教師都以其獨特的教學風格，及權威的理論基礎活躍在明德教育職業技能的各類培訓課堂上，吸引著一批又一批的學員每年從全國各地奔赴他們的課堂。
培訓教材
均是官方每期指定教材；教輔自主研發。
入戶諮詢服務
基本簡介
明德教育2012年，深圳全面取消招調工入戶政策，統一通過積分入戶。2013年6月28日，廣州市召開新聞發布會：2013年廣州積分入戶指標定為3000個，仍然延續執行舊政策，從2013年下半年開始申請；廣州自2014年開始全面執行積分入戶新政策（穗府〔2014〕10號文）。
入戶類型：
應屆生、留學生、招工、調乾
服務團隊
明德教育的入戶諮詢服務與協助團隊都是從事該行業多年，有相當資深經驗的工作者，眾多應聘者中，多以從事過此行業的應聘者優先考慮。系統性的學習，流程化的指導、數據每日監控、服務質量的檢驗、滿意度的評價等方式均以證實明德教育對於售後服務團隊的要求極其嚴格。
小語種培訓
基本簡介
明德教育語種分布種類：
日語、韓語、西班牙語、法語、德語、俄語
教師團隊
明德教育的小語種教師均經過多次面試，通過學校、部門的重重篩選，從眾多應聘者中最後脫穎而出，可謂百里挑一。其中不乏同等專業碩士博士生、更有海外從事同等專業執教教學經驗的資深教師，全國重點高校畢業並具有留學深造經歷、年輕有為的碩士學歷教師等等。明德教育的每一位教師都以其獨特的教學風格，及權威的理論基礎活躍在明德教育小語種的各類培訓課堂上，吸引著一批又一批的學員每年從全國各地奔赴他們的課堂。
培訓教材
均是官方每期指定教材；教輔自主研發。
教學體系
多模式教學保障教學質量
明德教育專職班主任提升綜合素養
明德教育明德學社打造“雙優人才”
明德教育教學理念
明德教育集中外專家智慧，融世界先進的教育理念，成功開創個性化教育模式。由資深學業分析師藉助科學的測評系統，輔以問卷、訪談等形式對學生進行分析診斷，了解學生的學業基礎、智慧型傾向、學習習慣，為學生量身定做一對一個性化輔導方案。組織專業教師採用針對性的教學方法、教學策略，幫助學生學習到更專業的知識與實操能力，培養良好的學習習慣。明德教育尊重每一個學員的個性、人格、需要，通過對興趣、方法、技巧、習慣等學習軟指標的改善，促進學習硬指標知識與證書的獲取，使每一個學員獲得自由、充分、和諧的發展，彰顯個性化教育的魅力。
作為個性化教育的首倡者，明德致力於幫助學生提高學習成績，激發潛能。明德教育已經制定和實施一個以結果為導向，以學生為中心的服務匹配模式。相比傳統的班級式輔導，明德的服務模式是根據每個學生的需求和喜好量身定製個性化輔導方案，
模型分析
明德模型是明德教育從多年的一對一、一對多的輔導經驗中提煉出來的個性化教育精華理論與中外先進教育理論相結合的產物。通過模型分析幫助學生分析學習中問題的產生原因，並幫助學生搭建高效學習的明德模型。競爭力計畫（competitivestrengthplan）是對於明德教育和其學員都具有深遠意義和影響力的長遠規劃，旨在發現學員的個性特點及優勢，並解決其職業技能的缺乏，提高明德學員的職場競爭力，變普通的認證培訓為真正提高職業能力。
該計畫由三個部分組成：
[能力發現階段]：在此階段，通過明德教育研發的專業的職業測評技術，學員發現自己的職業特長和發展障礙，尋找到適合自己發展方向和職業定位。
[能力提升階段]：做好職業定位，選擇明德教育的相關培訓項目進行能力提升，每年，明德教育都會在各分部不斷擴展最新的、適合當地的培訓項目，及時回響您的培訓需求，為您的職業充電做出最細緻的準備
[循環評估階段]：明德教育的老學員可以隨時通過明德的運營平台與明德保持聯繫，通過明德內部的專業支持，尋找到解決職業發展短板的最佳學習方案。
專業點評
根據測評結果對學生的“智慧型傾向”、“學習基礎”及“學習習慣”進行分析，幫助學生準確地找到智慧型優勢及學習誤區，出具專業的學業分析報告。
量身定做學習方案
明德教育根據學生不同的學習階段、學科特點和輔導需求，為學生定製個性的輔導內容，面向基礎知識薄弱的考生提供的個性化委託輔導，考試串講與模考，依據《學習分析報告》，明德教師為學生量身定做專屬的《個性化學習指導計畫》，幫助學生確定學習目標，明確努力方向，給出合理的學習建議和科學的學習方法，提高學習效率，保證學習效果。
一對一個性化輔導
根據學生的教學計畫，我們對學生的每一科都安排一名最合適的科目教師進行針對性的、分階段的教學，分步驟實現各階段的學習目標，並針對學生的智慧型傾向和學習習慣幫助學員找到屬於自己的學習方法。
細緻的學習跟蹤
每堂課、每日、每月，明德教育都會對教師的教學記錄、學生的學習情況、班主任在學習中的監督和配合情況進行全方位的跟蹤與評估，保證學生一步一個腳印，穩定快速地提高學習成績。
教學特色
1、全名師陣容學習應該是快樂的，學習是輕鬆的，學習應是專業的。
人云亦云照本宣科，那多沒意思。明德教育的課堂，一定要你笑，要你瘋，要你喝彩尖叫，瞬間的恍然大悟，頂尖名師教授團的教師隊伍，幾易其稿的筆記，排練多次的宣講，好萊塢大片水平的導演，拍攝，剪輯，製作....一切，只因我們堅信學習就應該專業高效妙趣橫生！
2、視頻課程
網路課程高清影視大片效果，全面支持智慧型手機，平板電腦，PC等播放設備，身臨其境。身體的每個細胞都在接受知識的洗禮。學習就像看電影!提供多套不同名師陣容教學視頻供學員根據自身的特點自由選擇，自主學習。學員可通過網際網路參加全部課程學習，並在最短時間內考完全部課程，網路學堂設定了行政管理、中文、法律、商務英語、財會與審計等專業專、本科網路課程，網路課程由精講、部分串講、章節練習和模擬考試等模組組成，網路學堂的學習對象：路途遙遠、因工作緊張沒有時間參加面授的考生；有效解決了求學人員的工學矛盾，實現了學員足不出戶，全部課程可通過網際網路線上學習及系統輔導的意願
3、個性化輔導
根據學生的教學計畫，我們對學生的每一科都安排一名最合適的科目教師進行針對性的、分階段的教學，分步驟實現各階段的學習目標，並針對學生的智慧型傾向和學習習慣幫助學員找到屬於自己的學習方法。
4、精品增值課程
明德教育為回饋社會，向廣大求學人員全新推出兩大系列精品課程（公益）：“職業提升系列精品課程”、“學歷提升系列精品課程”，求學人員均可免費參加學習“職業提升系列精品課程”之“網路執業課堂”，已經對所有明德學生免費開放，包括“經典案例、銷售培訓，職業培訓，禮儀公關，激勵培訓，人力資源，生產管理”等八大分類共三十多個課件總計300多講，學員可登入“明德學習平台”免費學習。
教學服務
1、循環課程：面授課程、視頻課程、直播課程、專題課程、課件等隨時隨地重複學習，不限時間、次數，直到考試結束。2、貼身服務：為保障教學質量、提升教學服務，所有明德學生均配備有專職班主任老師及相關主教人員。
3、後台管理：集團投資建設了“明德遠程教育管理平台”，通過信息化手段為學員提供更規範的管理和更優質的全程服務。包括：遠程教育、學籍管理、課程計畫、考試計畫、成績查詢、教務通知等。
4、通過保障：每年投入日以繼夜的努力研發和更新獨家的自測—學習計畫——聽課——考試——分析總結科學循環學習系統，只為兌現承諾，讓參加學習的用戶價有所值，收穫知識，順利通過考試。眾多專職學術名師通宵達旦的教研開發課程。更有頂尖數據挖掘專家（IBM等公司工作10年以上的數據挖掘高級資深專家）把考試大綱、學習軌跡、知識結構樹完美融合，讓你花20%時間獲得80%學習效果。
更多服務：持續增長保障每位學生的學習知識與取證。
教學環境
明德教育為確保辦學質量，提升辦學水平，在加大師資隊伍組建、班務建設、班級管理力度的同時，投入巨資改善教學環境，配備完善的教學環境，開發了自考獨立辦班網路學堂的學習模式。於各分校均有自考遠程教育管理平台及多媒體課室，辦公、教學環境舒適、優雅，教學硬體及配套設施已日臻完善，給學員創造了良好的學習氛圍與環境，為社會廣大求學人員接受嚴謹、規範的學習、教育與培訓奠定了堅實的基礎。師資力量
袁林北京大學心理學理學學士、套用心理學碩士
國家註冊一級人力資源管理師
國家註冊二級心理諮詢師
國際註冊完形治療師、精神分析師、藝術治療師
深圳生涯規劃與發展協會創會監事
深圳總工會教育學院客座講師
深圳交委培訓中心特聘講師
員工積極心理資深專家，人力資源管理、流程化管理實戰派講師
曾任聯想集團神州數碼、田安（數碼城）集團等其他大型集團公司人力資源總監、商學院院長、員工心理援助中心主任等職。
郭宏江郭宏江
國家二級企業培訓師心理諮詢師
富士康IE學院特聘講師
深圳市幸福家公益基金講師團成員；
國際培訓與教學技術學院培訓師；
SYB創業講師
趙穎深圳前海濠天科技有限公司總經理兼院長
清華大學深圳研究院特聘講師
哈爾濱工業大學深圳研究院特聘講師
深圳大學特聘企業客座專家講師
深圳市龍華區創新創業大賽導師
明德職教，擁有近2000名標準化師資。負責提升明德學員的專業技術課及職業素質。他們均畢業於國家重點大學，本科以上學歷，計算機相關專業或心理教育學專業，有3-5年的從業經驗，並接受明德教育在技術、專業授課技能和職業素養等方面，統一的教學資格和教學方法培訓，通過嚴格考試，持證上崗，實施標準化教學。
明德教育所有師資均是“雙師型”教員。他們既是教師，又是專業工程師。他們不僅需要擁有豐富的專業知識，還需要具有良好的授課經驗，用業內首創多樣化的授課模式，讓教學過程更加側重學員項目能力的培養。
客服投訴
明德教育1、聯繫各班級的服務專員
2、傳送微信公眾號訊息
3、傳送電郵至網路客服信箱
4、撥打客戶服務熱線
5、到各中心接待區域
就業服務
就業平台
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明德教育就業成果
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