他是一線教師,認真學習教育理論,關注學科發展前沿動態,積極探索教育規律,於時俱進更新教育理念。在新課程教與學的評價體制的改革方面,作出了有益的探索,撰寫了專著《新課程改革的實踐與探索》,為新課程改革提供了值得借鑑的經驗。他教育經驗豐富,業務能力強,在長期的課堂教育中形成了自己獨特的教學風格,教學質量一直名列前茅,是同行的楷模,在同行中享有很高的威望。他多次在省、市、縣教研活動中上課改示範課,獲海門市數學評優課一等獎,南通市評優課優勝獎,多次為省骨幹教師培訓班作課改專題講座,獲得同行和專家的一致好評。他被評為海門市數學學科帶頭人,海門市專業技術拔尖人才,南通市學科帶頭人,江蘇省實施素質教育先進個人。他教育教學管理能力強,科研含量高,從1999―2004年我校在海門市國中素質教育百分考核中連續7年獲特等獎。
他一貫重視教師隊伍素質的提高和青藍工程的建設,在培養青年教師方面成績卓著,指導青年教師徐強在南通市優課評比中獲一等獎,使其成為海門市第四屆學科帶頭人及海門市數學教研員,99年他們被評為南通市青藍工程優秀師徒;指導青年教師楊春鳥於2000年獲南通市青年教師優課評比二等獎,成為海門市學科帶頭人 2003年他們被評為南通市青藍工程優秀師徒;指導青年教師施俊進2002年獲南通市青年教師評優課一等獎,成為海門市第四屆學科帶頭人;指導青年教師黃娟2003獲江蘇省和諧教學優課評比二等獎,成為海門市骨幹教師。
他教育科研能力強,先後主持和參與了近10個課題的研究。主持的海門市級課題《提高國中數學課堂教育效率的基本途徑》已結題;南通市級課題《優良課堂教育環境的創設與素質教育水平提高的研究》已結題;;江蘇省重點課題《國中課堂教學良好狀態的實驗研究》已結題;《多媒體輔助教學實施及保障體系研究》子課題《建立高效實用的MCAI培訓體系的研究》已結題;部委重點課題《活動課程與中國小學生科學素質的提高》已結題。。。。。。。,並被評為活動優秀教師。科研成果在市內外產生了較大的影響。
他十分重視教育經驗的積累和理論的研究,先後在省級以上各種刊物和部門發表或獲獎論文數十篇。其中《數學教學情境創設的策略》、《建立新課程教與學的評價機制》等文章站在新課程改革的前沿,大膽地作了有益的嘗試並取得了成功的經驗。
他注重學生的個性發展,鼓勵培養學生的特長,在輔導數學競賽方面教育效果好,成績突出,由他輔導的學生先後有幾十名在市、省、全國數學競賽中獲等一、二等獎。他先後被評為全國“華杯賽”優秀教練員,全國教育教學優秀園丁,江蘇省數學競賽優秀輔導老師。
特級教師施福濤材料目錄
1、論文
數學教學情境創設的策略 2003.8山西《教學與管理》
建立新課程教與學的評價機制 2003.6山西《教學與管理》
在課堂上創設雙向評價機制 2003.5《江蘇教育》
開放式課堂小結初探 2002.12光明報業《考試》雜誌
提高數學課堂效益基本途徑 1999.4《中學數學研究》
新題型新理念新亮點 2003.9光明報業《考試》雜誌
創設課堂教學情境的策略 2003.2揚大《國中數學教與學》
中考得高分 關鍵在自信 2004.6光明報業《考試》雜誌
考好數學有六招 2004.3南通教育江海晚報
線上衝刺《模擬數學試卷》 2002.6《理科考試研究》雜誌
談中考數學的考前指導 1998.6人民大學書報資料中心
數學解題中的變換思想 1998.3《中國小數學》雜誌
培養學生的創新能力的關鍵 2000.8全國數學年會二等獎
在活動課程中培養學生創新能力 2000.6江蘇省教研室二等獎
國中數學競賽中特殊方程(組)求解策略1998.1《理科考試研究》雜誌
一次函式解析式的求法 1997.11山西《學習報》
列行程類方程基本思想方法 1998.3江蘇《中學生數學報》
常見的應考策略和技巧 1998.4江蘇《中學生數學報》
國中數學競賽中求值計算問題解題策略1997.11江蘇省數學學會二等獎
2、專著
《新課程改革的實踐與探索》
3、編書
新課程教學案(八下)---導學設計 主編 2003北方婦女兒童出版社
新課程教學案(八上)---導學設計 主編 2003北方婦女兒童出版社
北師版數學七年級《跟我學》 主編 2003黃山書社
北師版數學八年級《跟我學》 主編 2003黃山書社
人教版初三數學雙輪總複習 主編 2003南京出版社
九年級數學題題通(北師•上冊)――三通叢書》南京師範大學出版社
4、課題研究
縣級《提高國中數學課堂教學效率基本途徑》主持研究 已結題
部級《活動課程與中國小科學素質的提高》主持研究 已結題
省級《多媒體輔助教學實施及保障體系研究》子課題主持研究已結題
省級《國中課堂教學良好狀態的實驗研究》支持研究 已結題
市級《優良課堂教學氛圍的創設與素質教學水平提高的研究》 已結題
5、專題講座
如何做好初三數學複習工作
教育科研課題的選擇與申報
如何寫好課題的結題報告
構造綠色課堂打造課改名片
譜課改理念詩篇走課改特色之路
課堂教學的有效與有效的課堂教學
怎樣當一名科研型的校長
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