人物簡介
施洪亮，男，漢族，中共黨員。現任華東師大二附中教務處主任、二附中科協副主席兼秘書長、校科技競賽輔導團成員、二附中學生科技創新基金會監督理事、浦東新區科協代表大會代表、浦東新區科普促進會理事、浦東新區高中數學骨幹教師，中國數學奧林匹克一級教練員。
主要成就
施洪亮致力於優秀學生的培養，曾長期從事理科班教學並擔任學校數學奧林匹克競賽的輔導工作。他任教與輔導的學生有近百人次在全國、上海各類數學競賽中獲獎，2002年他輔導的學生符文杰獲43屆國際數學奧林匹克競賽（IMO）金牌。近幾年，他積極引導學生參與數學小課題研究並指導學生學習研究套用數學並運用圖形計算器等現代教育技術輔助課題研究。現有20多項課題在市級英特爾科技創新大賽中獲得多個獎項。他善於培養學生，他指導的學生戴明劼、曲文卉被評為上海市“明日科技之星”；另有8人獲上海市“科技希望之星”稱號。他也注重群體性科技實踐活動的開展，他認為組織學生的科學實踐活動不僅有利於科學知識的普及，而且是學生科學精神和實踐能力培養的切實有效途徑。他參與組織的科技實踐活動先後獲全國青少年科技創新大賽優秀科技實踐活動一等獎、上海青少年科技創新大賽優秀科技實踐活動一等獎等。他先後被評為“明日科技之星”優秀輔導教師、“浦東新區優秀科技教師”、“上海市優秀科技教師”；2007年榮獲“上海市科普促進獎”。
主要作品
施洪亮參與編寫了“走向明天的數學”叢書之一《精益求精的最最佳化》（廣西教育出版社出版）、《高中數學（華東師大二附中理科班教材）》、《當代中學生新知識百科》（科學卷數學篇）；並在各類雜誌、期刊、報紙上發表過10多篇文章，其中論文《六步探究法培養高中生數學探究能力》發表在全國核心期刊《數學通報》上，合作論文《圖形計算器發展學生探究能力》發表在韓國《數學教育研究》雜誌；論文《構建校本科學課程體系 滿足學生髮展需求》獲第三屆APEC國際青年科學節“教師論壇”優秀論文獎、華師大普教科研優秀論文二等獎；科研課題《圖形計算器對高中生數學探究能力的影響》獲全國中學數學教育學術年會論文一等獎；2005上海市青年教師課題研究成果一等獎；《例談2049課程的再開發》獲上海市第二屆2049教師論壇一等獎等。他積極探索現代教育技術與教學、研究及課外探究活動的結合，努力實踐並探索圖形計算器在科技教育中的作用，他發表了多篇相關文章，曾連續3次榮獲全國“技術與中學數學教學改革優秀成果”一等獎，並參加過atcm、T3等相關國際數學會議交流。
