文 號：余府辦發[2000]21號
發布日期：2001-9-15
執行日期：2001-9-15
為了進一步落實《中共中央、國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和《面向21世紀教育振興行動計畫》中提出的“在高中階段的學校和有條件的國中、國小普及計算機操作和信息技術教育”的要求，辦好“中國小信息技術教育實驗區”，解決好我市中國小信息技術教育工作中的問題，創造條件逐步建立具有我市特色的中國小信息技術教育體系，特提出以下實施意見。
一、指導思想
以鄧小平理論和江澤民總書記《關於教育問題的談話》為指導，進一步提高我市計算機信息技術學科教學、輔助教學、輔助管理水平。通過利用計算機信息技術教育，推進我市教育整體改革，促進素質教育的發展。
二、實施目標與要求
（一）目標。根據教育部提出的實驗區開展信息技術教育活動的要求，高級中學學校數應達到100%，初級中學學校數不低於50%，國小學校數不低於20%的目標，市直學校於2000年年底必須按規定配齊計算機；縣（區）中學於2001年上半年必須按規定配齊計算機，國小於2002年上半年必須按規定配齊計算機。根據有關要求，我市、縣、區現有10所高中、42所初級中學、44所中心國小的配置標準為：中學25個班級 以上的學校裝3個計算機房，15-25個班級學校裝2個計算機房，15個班級以下的學校裝1個計算機房，每個計算機房裝備32台計算機。
（二）要求。信息技術課程設定應考慮學生心智發展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求。國小、國中和高中階段的教學和學習內容安排應有各自明確的目標，並體現出各階段的側重點。各階段都要注意培養學生利用信息技術進行學習的能力和探索、創新精神。 國小階段：了解信息技術的套用環境和信息的一些表現形式；建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識；初步學會用計算機處理文字和畫圖的技能；養成良好的計算機使用習慣。 國中階段：增強學生的信息意識，了解信息技術的發展及其對社會的影響；了解計算機基本工作原理和學會文字、圖表的處理技能，初步掌握利用計算機網路獲取和處理信息的基本方法；樹立正確的智慧財產權意識，培養學生的合作精神。 高中階段：使學生具有較強的信息意識，進一步了解信息技術的發展及其對社會的影響；理解計算機基本工作原理和了解網路的基本知識，學會利用計算機網路獲娶傳輸、處理、套用信息的基本方法，初步學會數據處理的基本方法；了解程式設計的基本思想，培養邏輯思維能力；樹立正確的科學態度，自覺依法開展與信息有關的活動。
（三）資格認定及教學要求。資格認定：實施信息技術教育學校的資格認定由學校申報，縣（區）學校經縣（區）和仙女湖風景名勝區管委會、教育、物價、財政部門審核後，報市教育、物價、財政部門批准；市直學校直接報市教育、物價、財政部門批准。學校的信息技術教育收費標準由市教育、物價、財政部門根據實際情況確定。 教學要求：要做好信息技術課程教師的培訓工作，使教師能夠適應新的課程教學的要求。要制定培訓大綱和培訓內容，編寫培訓教材，建立市、縣（區）和學校三級培訓體系，利用各種渠道進行培訓。市、縣（區）、仙女湖風景名勝區管委會各級計算機培訓部門必須在開課之前為每個學校培訓1-2名專職教育信息技術課任課教師，並不斷提高任課教師的教學水平，任課教師一旦確定，三年之內不得換崗，各校必須慎重推薦。市、縣（區）、仙女湖風景名勝區管委會、教育主管部門必須配一名專職信息技術課教研員，學校必須配齊專職信息技術課教師，每年至少要落實一個課題的研究。同時切實抓好教材的選配，要按教育部的規定，統一使用省級教育部門編寫或選用的教材。全市必須統一使用同一種教材，以便今後的教學、檢查和評估。
三、實施步驟
（一）成立機構。市直已成立了新余市中國小信息技術教育實驗區領導小組（見余教字[2000]35號檔案），各級教育主管部門應根據檔案精神，成立相應的組織機構；各中國小校由校長及分管教學的副校長、教導主任及信息技術教育課任課教師組成學校信息技術教育領導小組。
（二）成員分工。組長負責全面工作，副組長協助組長抓好具體落實工作，定期向組長匯報工作進展情況；市教委要負責制訂發展信息技術教育的整體規劃和實施計畫；負責信息技術教育課的軟體研究開發和培訓信息技術課程教師及利用計算機進行輔助教育的教師隊伍；負責信息技術教育的重點實驗與研究課題；負責計算機硬體的裝備和校園網的建設。
（三）健全制度。各級教育行政部門要全面貫徹教育方針，認真抓好教育教學改革工作，把信息教育試驗區工作列入議事日程，作為每年考核學校的重要內容。為此，各級學校必須健全以下幾項制度：一是計算機室管理和使用制度；二是計算機課程計畫及執行情況獎懲制度；三是計算機保養維修制度。
（四）檢查評估。省教委要求我省今年下半年入學的高一年級信息技術課列為必修課程。根據我市實際情況，擬於今年下半年在我市高中全部開設信息技術必修課程，2001年在我市國中全部開設信息技術必修課程。中心國小於2002年全部開設信息技術必修課程。 為提高信息技術課的教學質量，各級教育行政管理部門必須抓好信息技術教育的檢查評估工作。一是要會同有關職能部門對計算機專項經費進行審計，保證專款專用；二是要對計算機教學、教研活動進行考核和檢查；三是要開展信息技術課優質課教學和計算機操作競賽活動，市教委對在信息技術教育實驗區活動中成績突出的單位和個人將予以表彰和獎勵。
（五）校園網的建設 已經裝備了計算機的學校，條件好的可逐步建立校園網路，校園網必須貫徹“成熟優先”的原則，組建校園網的學校應該是已經完善基本技術裝備，全面實施實驗教學和電化教學的學校。 校園網建設程式主要包括立項、設計方案、考察與論證、選擇廠商、工程施工、交接驗收和人員培訓。學校提出可行性報告，由主管部門批准，制訂方案組織校內外專家審查論證，設備必須經市政府採購辦公開招標採購。 希望各級政府和教育行政部門解放思想、積極進娶加大改革力度、制定切實可行的實驗與研究方案，落實措施，辦出特色，為推動中國小教育教學改革，促進全面實施素質教育做出貢獻。
