內容簡介
《新課程語文學科高考能力標準(含試題標準)解讀》分為三部分，主要內容包括：新課程語文學科高考能力的類型；新課程語文學科高考能力內涵的界定和新課程語文高考試題標準。高中語文課程應進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文套用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。
目錄
第一部分 新課程語文學科高考能力的類型
第二部分 新課程語文學科高考能力內涵的界定
一、識記能力
（一）識記能力的界定
（二）識記能力的要素、組成、表現和觀察點
（三）識記能力的情境（問題）表現和試題編制
二、理解能力
（一）理解能力的界定
（二）理解能力的要素、組成、表現和觀察點
（三）理解能力的情境（問題）表現和試題編制
三、分析綜合能力
（一）分析綜合能力的界定
（二）分析綜合能力的要素、組成、表現和觀察點
（三）分析綜合能力的情境（問題）表現和試題編制
四、鑑賞評價能力
（一）鑑賞評價能力的界定
（二）鑑賞評價能力的要素、組成、表現和觀察點
（三）鑑賞評價能力的情境（問題）表現和試題編制
五、表達套用能力
（一）表達套用能力的界定
（二）表達套用能力的要素、組成、表現和觀察點
（三）表達套用能力的情境（問題）表現和試題編制
六、探究能力
（一）探究能力的界定
（二）探究能力的要素、組成、表現和觀察點
（三）探究能力的情境（問題）表現和試題編制
第三部分 新課程語文高考試題標準
