出版時間：2008-8-1
版 次：1
頁 數：405
字 數：445000
印刷時間：2008-8-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787532860791
包 裝：平裝
內容簡介
改革開放以來，中國經濟和社會進入快速發展的新階段，人民民眾對高層次、高質量的教育需求日益迫切。特別是1999年高校擴招之後。高等教育迅速發展，基礎教育對教師的學歷要求越來越高。這表明中國師範教育的社會背景正在發生重大變化。建國後我們逐步建立起的三級師範的教師培養體制——中等師範學校培養國小師資、高等師範專科學校培養國中師資、師範大學培養高中師資的格局隨之被打破，靈活的、開放的教師教育體系正在逐步形成，中國小教師培養進入了多元化發展時期。
目錄
序
緒論
第一節 小學語文課程與教學論研究
第二節 國小語文課程與教學論反思
第三節 “新課程背景下的國小語文學與教”研討定位
第四節 “新課程背景下的國小語文學與教”的研討內容
第一章 國小語文課程
第一節 國小語文課程
第二節 國小語文課程改革
第三節 國小語文課程標準
第二章 國小語文教材
第一節 國小語文教材概說
第二節 幾種國小語文教材簡介
第三節 國小語文教材與課程開發
第三章 國小語文教學設計
第一節 國小語文教學設計概述
第二節 國小語文教學活動設計
第四章 國小語文識字與寫字教學
第一節 國小語文漢語拼音教學
第二節 國小語文識字教學
第三節 國小語文寫字教學
第五章 國小語文閱讀教學
第一節 國小語文閱讀教材
第二節 小學生閱讀活動指導
第三節 國小語文閱讀教學實施
第四節 小學生閱讀學習評價
第五節 不同文體課文的閱讀教學
第六章 國小語文口語交際教學
第一節 國小語文口語交際教材
第二節 小學生口語交際指導-
第三節 國小語文口語交際教學實施
第七章 國小語文寫話與習作教學
第一節 寫話與習作教學目標
第二節 國小語文寫話與習作教材
第三節 小學生寫話與習作指導
第四節 國小語文寫話與習作教學實施
第八章 國小語文綜合性學習
第一節 國小語文綜合性學習概述
第二節 小學生語文綜合性學習指導
第三節 國小語文綜合性學習實施
第九章 國小語文教師專業素質及專業發展
第一節 國小語文教師課改新觀念
第二節 國小語文教師專業素養
第三節 國小語文教師專業發展
附錄一：全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)
附錄二：參考書目
後記
